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摘 要 随着信息化技术的快速发展，在教学的过程中实现信息化的教学和管理越来越受到人们的重视。尤其是在当前的教学过程中实现多媒体技术的运用，这是一个重要的课题。本文就从这一问题出发，其中重点分析了关于当前小学语文教学中对于多媒体技术的应用问题。
关键词 多媒体 小学语文 教学 应用研究
在当前教学的过程中，多媒体技术的出现是一项重大的突破和改革，对于传统的课堂教学来说，教师运用板书和口头讲解的方式来开展进行，而在多媒体技术的出现之后，我们就能够很好的运用这一技术，在听、说、看、读写等多方位进行探索和教学管理，从而帮助学生从多个层面去了解知识、学习知识，这对于当前的教育教学来说具有重要的意义。而对于当前的小学语文教学来说，就要充分的运用这一媒介来开展教学。下面笔者就针对多媒体技术在语文教学中的运用问题展开分析和探讨。
一、对于多媒体技术的基本认识
通过多媒体的分析，我们发现多媒体技术一般都可以进行动态和静态交互演示，而通过这样的演示，从而就可以将科学现象用文字、图形、声音、图像等形式呈现在投影屏幕上，这样的转变对于学生而言是具有一定的吸引力的，也能够更好的、更加直观的引导学生进行相关的学习和研究。对于多媒体技术来说，一般具有以下的一些特征：
（一）趣味性和多样性。对于多媒体来说，它具有多重功能，包括视频、图片以及声音等，这些功能使得教学更加具有趣味性和形象性。
（二）互动性和灵活性。多媒体技术通过更加直观的特点可以有效的抓住学生的吸引力和注意力，从而可以实现双方更好的互动。
（三）直观、明了、具体的特点。多媒体技术是一项集声音、色彩、图像、文字、视频为一体的技术，通过多媒体技术的运用，教学也就会显得更加的直观和明了。
二、多媒体技术在小学语文教学中的应用
对于小学语文的教学来说，重要的就是对于课文的教学，而要让这些文字变得更加生动和有意义，那么就要充分的利用多媒体技术，进而来开展多样化的教学，在这个过程中，多媒体技术在视频观赏、图片转化以及声音教学上都有很好的效果。下面，笔者就将结合多媒体技术的相关应用问题展开分析和探讨，从而让教学教学工作者更好的去利用这一新兴技术，为课堂教学带来新的突破。
（一）运用多媒体技术，一定要注意是对教学难点的化解和有效的转化。在小学语文教学的过程中，尤其是一些课文，我们可以通过相关的图片和画面来强化教学。例如：小学语文人教实验教材第九册《圆明园的毁灭》为例，我们就可以结合多媒体技术来进行教学。对于这节课来说，我们教学的重点就是强化学生对于文章情感的把握，特别是对侵略者的仇恨和我们对振兴中华的责任感、使命感，为了更好的达到教育目的，我们就可以制作多幅内容各异的多媒体画面进行展示。例如，收集圆明园之前的图片，然后和后来废弃的圆明园进行比较，强化学生对于圆明园的直接认识和了解，然后老师引出课文导语：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫圆明园。同时可以根据圆明园变化的情况配上相应的音乐，从而用这种方式引起学生的情感，激发学习兴趣。
（二）应用多媒体技术重要的是一种有效的引导，我们知道多媒体技术是一个有效的媒介和平台，但是如何做好相关的教学转化就是教学工作者应该思考的问题。在这个过程中，我们的教师恰当采用多媒体课件的制作，进而有效的去引导学生，从而让他们从其中发现相关的问题、有效的去总结。这样一来也提高了学生的观察能力、分析归纳能力。这样的例子有很多，教学工作者一定要注意对其的把握和了解。所以，多媒体技术的运用不仅仅是技术上的把握，更要从思路上进行变革和转变，如何巧妙的组织好多媒体教学，通过对相关问题的分析采取有效的教学方法等都是需要积极的进行思考的。
（三）运用多媒体技术，有效的去激发学生的创新思维。在运用多媒体技术上不仅需要在课件上进行巧妙的准备，更要注重对学生思维的启发和引导。根据小学生学习的相关规律和学习心理，我们要作出相应的调整。在教学的过程中特别要注意的就是对学生创新思维以及思考力的培养。我们知道，对创新思维以及思考的培养，多媒体是一个很好的平台和媒介。教师在这个过程中可以运用多媒体课件进行演示，从而有效的激发学生的创新能力和思考能力，进而引发学生的积极思考，提高科学素养。在这方面，我们举例来进行说明。
例如：《小羊多莉是怎样诞生的》一课，针对这一教学任务，教师该如何的进行课堂的组织呢？该如何的去利用多媒体技术进行科学的教学呢？我们知道，这一课讲解的是克隆的知识，但是小学生由于受到诸如环境、时间、年龄、知识等的限制，对于什么是克隆、克隆诞生的背景都不会太了解，因此在教学中就可以运用多媒体课件或者视频，从而使问题更加简单化。在这个教学的过程中我们可以先在屏幕上介绍普通小羊的诞生过程，进而再展示关于克隆羊多莉的诞生过程，介绍完后进行二者之间的比较，学生参与讨论当中来，这样一来就开拓了学生认知思维，从而变得更加的开阔。
参考文献：
[1]温丽芬.多媒体技术在小学课堂教学工作中的应用问题分析[J].课堂教学,2009.
[2]刘如春.多媒体技术在小学科学教学中的应用探讨[J].教学管理,2009.
关键词 多媒体 小学语文 教学 应用研究
在当前教学的过程中，多媒体技术的出现是一项重大的突破和改革，对于传统的课堂教学来说，教师运用板书和口头讲解的方式来开展进行，而在多媒体技术的出现之后，我们就能够很好的运用这一技术，在听、说、看、读写等多方位进行探索和教学管理，从而帮助学生从多个层面去了解知识、学习知识，这对于当前的教育教学来说具有重要的意义。而对于当前的小学语文教学来说，就要充分的运用这一媒介来开展教学。下面笔者就针对多媒体技术在语文教学中的运用问题展开分析和探讨。
一、对于多媒体技术的基本认识
通过多媒体的分析，我们发现多媒体技术一般都可以进行动态和静态交互演示，而通过这样的演示，从而就可以将科学现象用文字、图形、声音、图像等形式呈现在投影屏幕上，这样的转变对于学生而言是具有一定的吸引力的，也能够更好的、更加直观的引导学生进行相关的学习和研究。对于多媒体技术来说，一般具有以下的一些特征：
（一）趣味性和多样性。对于多媒体来说，它具有多重功能，包括视频、图片以及声音等，这些功能使得教学更加具有趣味性和形象性。
（二）互动性和灵活性。多媒体技术通过更加直观的特点可以有效的抓住学生的吸引力和注意力，从而可以实现双方更好的互动。
（三）直观、明了、具体的特点。多媒体技术是一项集声音、色彩、图像、文字、视频为一体的技术，通过多媒体技术的运用，教学也就会显得更加的直观和明了。
二、多媒体技术在小学语文教学中的应用
对于小学语文的教学来说，重要的就是对于课文的教学，而要让这些文字变得更加生动和有意义，那么就要充分的利用多媒体技术，进而来开展多样化的教学，在这个过程中，多媒体技术在视频观赏、图片转化以及声音教学上都有很好的效果。下面，笔者就将结合多媒体技术的相关应用问题展开分析和探讨，从而让教学教学工作者更好的去利用这一新兴技术，为课堂教学带来新的突破。
（一）运用多媒体技术，一定要注意是对教学难点的化解和有效的转化。在小学语文教学的过程中，尤其是一些课文，我们可以通过相关的图片和画面来强化教学。例如：小学语文人教实验教材第九册《圆明园的毁灭》为例，我们就可以结合多媒体技术来进行教学。对于这节课来说，我们教学的重点就是强化学生对于文章情感的把握，特别是对侵略者的仇恨和我们对振兴中华的责任感、使命感，为了更好的达到教育目的，我们就可以制作多幅内容各异的多媒体画面进行展示。例如，收集圆明园之前的图片，然后和后来废弃的圆明园进行比较，强化学生对于圆明园的直接认识和了解，然后老师引出课文导语：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫圆明园。同时可以根据圆明园变化的情况配上相应的音乐，从而用这种方式引起学生的情感，激发学习兴趣。
（二）应用多媒体技术重要的是一种有效的引导，我们知道多媒体技术是一个有效的媒介和平台，但是如何做好相关的教学转化就是教学工作者应该思考的问题。在这个过程中，我们的教师恰当采用多媒体课件的制作，进而有效的去引导学生，从而让他们从其中发现相关的问题、有效的去总结。这样一来也提高了学生的观察能力、分析归纳能力。这样的例子有很多，教学工作者一定要注意对其的把握和了解。所以，多媒体技术的运用不仅仅是技术上的把握，更要从思路上进行变革和转变，如何巧妙的组织好多媒体教学，通过对相关问题的分析采取有效的教学方法等都是需要积极的进行思考的。
（三）运用多媒体技术，有效的去激发学生的创新思维。在运用多媒体技术上不仅需要在课件上进行巧妙的准备，更要注重对学生思维的启发和引导。根据小学生学习的相关规律和学习心理，我们要作出相应的调整。在教学的过程中特别要注意的就是对学生创新思维以及思考力的培养。我们知道，对创新思维以及思考的培养，多媒体是一个很好的平台和媒介。教师在这个过程中可以运用多媒体课件进行演示，从而有效的激发学生的创新能力和思考能力，进而引发学生的积极思考，提高科学素养。在这方面，我们举例来进行说明。
例如：《小羊多莉是怎样诞生的》一课，针对这一教学任务，教师该如何的进行课堂的组织呢？该如何的去利用多媒体技术进行科学的教学呢？我们知道，这一课讲解的是克隆的知识，但是小学生由于受到诸如环境、时间、年龄、知识等的限制，对于什么是克隆、克隆诞生的背景都不会太了解，因此在教学中就可以运用多媒体课件或者视频，从而使问题更加简单化。在这个教学的过程中我们可以先在屏幕上介绍普通小羊的诞生过程，进而再展示关于克隆羊多莉的诞生过程，介绍完后进行二者之间的比较，学生参与讨论当中来，这样一来就开拓了学生认知思维，从而变得更加的开阔。
参考文献：
[1]温丽芬.多媒体技术在小学课堂教学工作中的应用问题分析[J].课堂教学,2009.
[2]刘如春.多媒体技术在小学科学教学中的应用探讨[J].教学管理,2009.