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“互联网＋”教育的新特质，应该是“高度开放”和“私人订制”，具体落脚在增强课程的适切性、教学的针对性、评价的客观性和提升教师综合素养，最终目标应该是发展学生核心素养、提高人才培养质量。
“互联网＋”，为学生评价服务
【摘 要】
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“互联网＋”教育的新特质，应该是“高度开放”和“私人订制”，具体落脚在增强课程的适切性、教学的针对性、评价的客观性和提升教师综合素养，最终目标应该是发展学生核心素养、提
【机 构】
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重庆市教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年10期
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