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由于受评价指标量化、价值追求功利化、师生关系市场化等因素影响，大学教学已经从中心走向边缘，确保教学中心地位、突出人才培养质量是大学发展应该恪守的基本追求。大学的礼拜教学应以发展为本、注重互动生成、具有鲜明的风格，可通过大学自身合理定位、系统优化教学体系、推动教师专业化等方式形成教学神圣氛围。
礼拜教学：大学之道
【摘 要】
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由于受评价指标量化、价值追求功利化、师生关系市场化等因素影响，大学教学已经从中心走向边缘，确保教学中心地位、突出人才培养质量是大学发展应该恪守的基本追求。大学的礼拜
【机 构】
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湖南省教育科学研究院,湖南科技大学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究项目“地方综合性大学教师人才培养模式改革与实践--基于‘教师标准’的视角”（湘教通[2012]401号）、湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于教育质置监控视角的大学生学业成就缺憾研究”（编号：XJK013QGD009）.
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