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教学行为具有目的性、情境性、整体性等特点。通过对若干高效化学教学的课例分析，总结得出高效化学教学行为的基本特征包括：精心设计课堂导入，善于创设教学情境，充分利用实验资源，一个环节实现多维目标，合理规划课堂时间。
例谈中学化学高效教学行为的特征
【摘 要】
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教学行为具有目的性、情境性、整体性等特点。通过对若干高效化学教学的课例分析，总结得出高效化学教学行为的基本特征包括：精心设计课堂导入，善于创设教学情境，充分利用实验资源
【机 构】
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河南师范大学化学化工学院,正阳县第二高级中学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2015年7期
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