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中图分类号：G849.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-03
摘 要 现代荷球運动技术更全面，战术阵型变化快，助攻技战术在阵型多变的进攻中显得尤为重要。运用录像观察法、现场观察法、文献资料法、逻辑分析法等方法，以郑州大学荷球高水平运动队战术训练为依据进行研究。结果显示：郑州大学队助攻战术运用与衔接存在较大的不足。主要表现在：应变能力不强，传球时机的把控不够精准、传球的位置不够准确等。针对上述问题，我们提出了几套获得最佳的助攻位置时机与方法、助攻传球运用的时机与方法、传球技术的应用及应用过程中容易出现的错误，纠正的方法。旨在提高球队战术能力的提高。
关键词 荷球 助攻 技战术 应用研究
荷球（合球Korfball）运动已遍布世界五大洲，是国际奥委会承认的世界唯一一项男女同场竞技的团队球类项目。目前，全国已有20多个省市的200多所大、中、小及体育学校开展了荷球体育教学、训练及竞赛活动。
荷球不允许运球，进攻者接到球的瞬间只能移动两步。进攻者必须在助攻者的帮助下才能接到球投篮得分。我们将针对助攻者到达球与柱之间位置的方法及时机，传球给有自由位置或有得分机会球员的方法及时机，助攻传球方法及时机等。对练习的方法、步骤、运用的时机、易犯错误及纠正的方法提出解决的办法。
一、获得球与柱之间靠近球柱的位置
长传球助攻、侧应助攻、吊球助攻、切入分球助攻都是助攻的方式，在进攻场的任意位置都可以使用。但这些助攻方法不要求必须获得球与柱之间靠近球柱的位置。助攻者获得球与柱之间靠近球柱的位置接到球的瞬间，可最大限度地观察同伴的移动路线，防守者不会选择离开助攻者和球柱之间的位置上前封阻助攻者传球的路线，且最容易将球传至有自由位置或有助于切入得分。因此，获得球与柱之间靠近球柱的位置尤为重要。
（一）利用移动的节奏变化及球柱到达球与柱之间的位置
6人一组、1个球柱、1个球。3名进攻者围绕球柱呈三角形左右移动传接球。助攻者利用球柱变向后到达球与柱之间靠近球柱的位置准备接球，如图1。
易犯错误及纠正方法：
1.助攻者没有观察防守者的位置和移动速度，过早或过晚到达助攻位置。当助攻者从后区移动至球柱（如图2），应根据防守者的的位置，利用脚步节奏的变化果断选择移动路线，力争做到“人到球到”。
（1）如果防守者选择的位置（如图3），助攻者可贴近球柱，将防守者“卡”在球柱上，使其不能及时达到在前防守位置。
（2）如果防守者选择的位置（如图4），助攻者应先向侧移动，如果防守者选择从篮后上前防守，当防守者移动至篮后时，助攻者再贴近球柱，将防守者“卡”在身后达到助攻位置（如图4）;如果防守者选择从篮前绕行防守时，助攻者可选择向篮侧移动接球投篮（如图5）。
2.没有贴近球柱过，使防守者有足够的位置在前防守。应靠近球柱，使防守者没有足够的位置在前防守，这样才能拖延防守者在前方守的时间（如图6）。
3.防守者可通过进攻者的眼睛判断球的位置，提前封阻其移动路线。例如：助攻者应通过（如图7）余光看到球，快速向2号球员移动，突然变向至1号球员的方向助攻;或助攻者面向2号球员的方向缓慢靠近球柱，如果防守者选择在前防守，可选择移动至1号球员的方向助攻（如图8）。
4.进攻球员持球时间过长，防守者很容易判断球的位置，提前封阻其移动路线。应通过移动传球，使防守者不能判断球的位置。如果助攻者没能获得助攻位置，可利用其传球选择新的助攻位置。例如：如果防守者选择在球柱前防守，应利用1号球员传球给2号球员的瞬间，直接移动至2号球员的方向助攻（如图9）。
5.如果错过助攻切入的时机或1号球员将传球至2号球员。可选择（如图7）继续给2号球员助攻。或选择向后移动变换角色，接球投篮（如图10）。
（二）利用移动的节奏变化及人墙到达球与柱之间的位置
六人一组，1个球柱、1个球。3名进攻者围绕球柱呈三角形左右移动传接球，其他三人在前防守。助攻者通过同伴的移动路线及球柱到达球与柱之间靠近球柱的位置（如图11）。
易犯错误及纠正方法：
1.篮后两人交叉时没有紧贴。两人交叉时贴近一点，利用人墙的帮助，并观察防守者的路线后选择助攻方向（如图12）。
2.只依靠同伴，没有贴近球柱。与同伴交叉后，应靠近球柱，使防守者没有足够的位置在前防守，这样才能拖延防守者在前方守的时间。
3.助攻者没有观察防守者的位置和移动速度，过早或过晚达到助攻位置。与同伴交叉后，应根据防守者的位置，利用脚步节奏的变化果断选择移动路线，力争做到“人到球到”。
4.进攻者有意跑向另一个防守者身边停住进行挡拆或阻挡，是犯规的。勿刻意挡拆，两人交叉跑动的意图应在于寻找助攻位置或自由位置投篮。 二、助攻传球的方法与时机
（一）长传球助攻的时机
二对二攻防练习。1个球柱、1个球。要求：自投自搶，不能做球。只能选择侧应接球或通过移动使防守者背向球时接球（如图13）。
易犯错误与纠正方法：
1.进攻者背向移动时没有拉开与防守者的距离就已接到球，且身子还没有对准篮筐。应判断进攻者与防守者拉开一臂半的距离以后再传球，让进攻者有调整身体角度及瞄篮出手的时间（如图14）。
2.防守者在前防守，进攻者迎球后背向移动或进行反切，球却传至迎球路线。助攻者接到球后，应先做接球后撤瞄篮动作。如果后撤过程中，防守者没有上前封阻可投篮得分;后撤的同时，拉开与防守者之间的距离，更清楚看到同伴的跑动路线，且拖延时间用于同伴的摆脱动作，同伴去到自由位置时，再选择传球路线。
3.传球时机太晚，同伴已背向到篮后才传球。球必须飞过球柱的高度才能到达同伴的手中，不仅拉长传球的距离和时间，且防守者有足够的时间到达防守位置。接球后撤瞄篮后，单手大、小臂打开，将球举至高于肩的位置。看到同伴出现位置时，大臂带动小臂，抖手腕直接将球传出。不要后撤瞄篮后，双手持球放于胸前或腹前，等出现得分机会时再单手举起，助攻时机已错过。如果助攻第一时机已错过，同伴达到球柱后方，可选择等同伴跑过球柱，到达球柱另一侧出现自由位置时再传球（如图15）;或选择等同伴通过球柱的帮助，将人“卡”掉后回来再传球（如图16）。
（二）在助攻位置传球的时机
五人一组，1个球柱、1个球。一人固定在助攻位置持球，其他两人进攻，两人防守，持球者在两名进攻者中选择有自由位置的人传球得分（如图17）。
易犯错误及纠正方法：
1.传球时机太晚，看到同伴出现机会时，球在胸前或腹前，球拿起时传球时机已错过。做球后单手大、小臂打开，将球举至高于肩的位置，当看到同伴出现自由位置时，大臂带动小臂，抖手腕直接将球传出。
2.进攻者切入后没有自有位置，助攻者没有继续观察切入者急停变向后的得分机会。在切入后的急停后撤投篮（如图18）或篮后转身投篮（如图19）中经常出现近距离得分机会，命中率更高，篮下球也更容易抢，因此应在进攻者切入后，继续关注切入者的急停变向后的得分机会。
3.只看一个进攻者的跑动路线及进攻机会，不看另一个。可选择眼睛找一个角度，余光可同时看到两个人，判断谁将要出现自由位置时，再仔细看准其位置及防守者的身体形态后寻找空隙传球。如果出现两人不能同时在视线范围内时，助攻者可选择先看面前的进攻者，因面前的进攻者可移动范围更大，更容易出现机会，时而转头观察身后同伴情况，或听身后进攻者要球时，再转身寻找防守者空隙传球给同伴。
4.助攻者已将球传至进攻者投篮的位置，但同伴却已向前切入上篮。应仔细观察同伴移动脚步，当进攻者与防守者错开一臂身位时或切入后再传球。
5.只看到同伴出现得分机会，没有判断防守者的身体形态，传球砸到防守者身体的一部分或直接被防守者转身断掉。应在看到进攻者出现得分机会后，观察防守者的位置及身体形态，寻找空隙将球传至进攻者得分。
（五）切入后助攻传球的时机
同性四人一组，1个球柱、1个球。一名进攻者在做球位置持球，另一个进攻者从8米左右切入，其他两人防守。同伴成功切入拿到球后，做球者的防守者上前补防，做球者向切入反方向拉开，切入者将球分给做球后拉开的进攻者投篮（如图20）。
易犯错误及纠正方法：
1.切入上篮时，没有吸引防守者补防却将球传给同伴。切入上篮时把动作做完，吸引做球者的防守者，才能传球给同伴投篮得分，或动作做完防守者还不补防，则上篮得分。
2.上篮时身体已经腾空，才发现看不到同伴或防守严密没有机会传球给同伴。切入上篮的同时先观察防守者补防的路线及同伴后撤的路线，并在起跳时寻找空隙传球，而不是已经起跳才寻找同伴的位置。
三、结论
（一）获得球与柱之间靠近球柱的位置，应根据防守者的位置及其移动的路线，利用移动的节奏、方向及球柱来摆脱防守者。
（二）助攻者达到助攻位置后，应仔细观察同伴与防守者之间的位置、移动的方向及移动的速度，选择助攻传球的时机，将球准确传给同伴。
（三）当防守者防守不到位、防守松懈及防守出现漏洞时，应及时转变角色为投篮者。
参考文献：
[1] 黄华娜.论荷球运动和荷球基本技术训练的重要性[J].考试周刊.2011（87）：131-132.
[2] 刘霄洋.第一届亚洲大学荷球锦标赛郑州大学进攻技术分析——以四强队对比分析为例[D].郑州大学.2014.
[3] 马襄城.荷球运动特征及其社会价值分析[J].体育文化导刊.2009（10）：45-48.
摘 要 现代荷球運动技术更全面，战术阵型变化快，助攻技战术在阵型多变的进攻中显得尤为重要。运用录像观察法、现场观察法、文献资料法、逻辑分析法等方法，以郑州大学荷球高水平运动队战术训练为依据进行研究。结果显示：郑州大学队助攻战术运用与衔接存在较大的不足。主要表现在：应变能力不强，传球时机的把控不够精准、传球的位置不够准确等。针对上述问题，我们提出了几套获得最佳的助攻位置时机与方法、助攻传球运用的时机与方法、传球技术的应用及应用过程中容易出现的错误，纠正的方法。旨在提高球队战术能力的提高。
关键词 荷球 助攻 技战术 应用研究
荷球（合球Korfball）运动已遍布世界五大洲，是国际奥委会承认的世界唯一一项男女同场竞技的团队球类项目。目前，全国已有20多个省市的200多所大、中、小及体育学校开展了荷球体育教学、训练及竞赛活动。
荷球不允许运球，进攻者接到球的瞬间只能移动两步。进攻者必须在助攻者的帮助下才能接到球投篮得分。我们将针对助攻者到达球与柱之间位置的方法及时机，传球给有自由位置或有得分机会球员的方法及时机，助攻传球方法及时机等。对练习的方法、步骤、运用的时机、易犯错误及纠正的方法提出解决的办法。
一、获得球与柱之间靠近球柱的位置
长传球助攻、侧应助攻、吊球助攻、切入分球助攻都是助攻的方式，在进攻场的任意位置都可以使用。但这些助攻方法不要求必须获得球与柱之间靠近球柱的位置。助攻者获得球与柱之间靠近球柱的位置接到球的瞬间，可最大限度地观察同伴的移动路线，防守者不会选择离开助攻者和球柱之间的位置上前封阻助攻者传球的路线，且最容易将球传至有自由位置或有助于切入得分。因此，获得球与柱之间靠近球柱的位置尤为重要。
（一）利用移动的节奏变化及球柱到达球与柱之间的位置
6人一组、1个球柱、1个球。3名进攻者围绕球柱呈三角形左右移动传接球。助攻者利用球柱变向后到达球与柱之间靠近球柱的位置准备接球，如图1。
易犯错误及纠正方法：
1.助攻者没有观察防守者的位置和移动速度，过早或过晚到达助攻位置。当助攻者从后区移动至球柱（如图2），应根据防守者的的位置，利用脚步节奏的变化果断选择移动路线，力争做到“人到球到”。
（1）如果防守者选择的位置（如图3），助攻者可贴近球柱，将防守者“卡”在球柱上，使其不能及时达到在前防守位置。
（2）如果防守者选择的位置（如图4），助攻者应先向侧移动，如果防守者选择从篮后上前防守，当防守者移动至篮后时，助攻者再贴近球柱，将防守者“卡”在身后达到助攻位置（如图4）;如果防守者选择从篮前绕行防守时，助攻者可选择向篮侧移动接球投篮（如图5）。
2.没有贴近球柱过，使防守者有足够的位置在前防守。应靠近球柱，使防守者没有足够的位置在前防守，这样才能拖延防守者在前方守的时间（如图6）。
3.防守者可通过进攻者的眼睛判断球的位置，提前封阻其移动路线。例如：助攻者应通过（如图7）余光看到球，快速向2号球员移动，突然变向至1号球员的方向助攻;或助攻者面向2号球员的方向缓慢靠近球柱，如果防守者选择在前防守，可选择移动至1号球员的方向助攻（如图8）。
4.进攻球员持球时间过长，防守者很容易判断球的位置，提前封阻其移动路线。应通过移动传球，使防守者不能判断球的位置。如果助攻者没能获得助攻位置，可利用其传球选择新的助攻位置。例如：如果防守者选择在球柱前防守，应利用1号球员传球给2号球员的瞬间，直接移动至2号球员的方向助攻（如图9）。
5.如果错过助攻切入的时机或1号球员将传球至2号球员。可选择（如图7）继续给2号球员助攻。或选择向后移动变换角色，接球投篮（如图10）。
（二）利用移动的节奏变化及人墙到达球与柱之间的位置
六人一组，1个球柱、1个球。3名进攻者围绕球柱呈三角形左右移动传接球，其他三人在前防守。助攻者通过同伴的移动路线及球柱到达球与柱之间靠近球柱的位置（如图11）。
易犯错误及纠正方法：
1.篮后两人交叉时没有紧贴。两人交叉时贴近一点，利用人墙的帮助，并观察防守者的路线后选择助攻方向（如图12）。
2.只依靠同伴，没有贴近球柱。与同伴交叉后，应靠近球柱，使防守者没有足够的位置在前防守，这样才能拖延防守者在前方守的时间。
3.助攻者没有观察防守者的位置和移动速度，过早或过晚达到助攻位置。与同伴交叉后，应根据防守者的位置，利用脚步节奏的变化果断选择移动路线，力争做到“人到球到”。
4.进攻者有意跑向另一个防守者身边停住进行挡拆或阻挡，是犯规的。勿刻意挡拆，两人交叉跑动的意图应在于寻找助攻位置或自由位置投篮。 二、助攻传球的方法与时机
（一）长传球助攻的时机
二对二攻防练习。1个球柱、1个球。要求：自投自搶，不能做球。只能选择侧应接球或通过移动使防守者背向球时接球（如图13）。
易犯错误与纠正方法：
1.进攻者背向移动时没有拉开与防守者的距离就已接到球，且身子还没有对准篮筐。应判断进攻者与防守者拉开一臂半的距离以后再传球，让进攻者有调整身体角度及瞄篮出手的时间（如图14）。
2.防守者在前防守，进攻者迎球后背向移动或进行反切，球却传至迎球路线。助攻者接到球后，应先做接球后撤瞄篮动作。如果后撤过程中，防守者没有上前封阻可投篮得分;后撤的同时，拉开与防守者之间的距离，更清楚看到同伴的跑动路线，且拖延时间用于同伴的摆脱动作，同伴去到自由位置时，再选择传球路线。
3.传球时机太晚，同伴已背向到篮后才传球。球必须飞过球柱的高度才能到达同伴的手中，不仅拉长传球的距离和时间，且防守者有足够的时间到达防守位置。接球后撤瞄篮后，单手大、小臂打开，将球举至高于肩的位置。看到同伴出现位置时，大臂带动小臂，抖手腕直接将球传出。不要后撤瞄篮后，双手持球放于胸前或腹前，等出现得分机会时再单手举起，助攻时机已错过。如果助攻第一时机已错过，同伴达到球柱后方，可选择等同伴跑过球柱，到达球柱另一侧出现自由位置时再传球（如图15）;或选择等同伴通过球柱的帮助，将人“卡”掉后回来再传球（如图16）。
（二）在助攻位置传球的时机
五人一组，1个球柱、1个球。一人固定在助攻位置持球，其他两人进攻，两人防守，持球者在两名进攻者中选择有自由位置的人传球得分（如图17）。
易犯错误及纠正方法：
1.传球时机太晚，看到同伴出现机会时，球在胸前或腹前，球拿起时传球时机已错过。做球后单手大、小臂打开，将球举至高于肩的位置，当看到同伴出现自由位置时，大臂带动小臂，抖手腕直接将球传出。
2.进攻者切入后没有自有位置，助攻者没有继续观察切入者急停变向后的得分机会。在切入后的急停后撤投篮（如图18）或篮后转身投篮（如图19）中经常出现近距离得分机会，命中率更高，篮下球也更容易抢，因此应在进攻者切入后，继续关注切入者的急停变向后的得分机会。
3.只看一个进攻者的跑动路线及进攻机会，不看另一个。可选择眼睛找一个角度，余光可同时看到两个人，判断谁将要出现自由位置时，再仔细看准其位置及防守者的身体形态后寻找空隙传球。如果出现两人不能同时在视线范围内时，助攻者可选择先看面前的进攻者，因面前的进攻者可移动范围更大，更容易出现机会，时而转头观察身后同伴情况，或听身后进攻者要球时，再转身寻找防守者空隙传球给同伴。
4.助攻者已将球传至进攻者投篮的位置，但同伴却已向前切入上篮。应仔细观察同伴移动脚步，当进攻者与防守者错开一臂身位时或切入后再传球。
5.只看到同伴出现得分机会，没有判断防守者的身体形态，传球砸到防守者身体的一部分或直接被防守者转身断掉。应在看到进攻者出现得分机会后，观察防守者的位置及身体形态，寻找空隙将球传至进攻者得分。
（五）切入后助攻传球的时机
同性四人一组，1个球柱、1个球。一名进攻者在做球位置持球，另一个进攻者从8米左右切入，其他两人防守。同伴成功切入拿到球后，做球者的防守者上前补防，做球者向切入反方向拉开，切入者将球分给做球后拉开的进攻者投篮（如图20）。
易犯错误及纠正方法：
1.切入上篮时，没有吸引防守者补防却将球传给同伴。切入上篮时把动作做完，吸引做球者的防守者，才能传球给同伴投篮得分，或动作做完防守者还不补防，则上篮得分。
2.上篮时身体已经腾空，才发现看不到同伴或防守严密没有机会传球给同伴。切入上篮的同时先观察防守者补防的路线及同伴后撤的路线，并在起跳时寻找空隙传球，而不是已经起跳才寻找同伴的位置。
三、结论
（一）获得球与柱之间靠近球柱的位置，应根据防守者的位置及其移动的路线，利用移动的节奏、方向及球柱来摆脱防守者。
（二）助攻者达到助攻位置后，应仔细观察同伴与防守者之间的位置、移动的方向及移动的速度，选择助攻传球的时机，将球准确传给同伴。
（三）当防守者防守不到位、防守松懈及防守出现漏洞时，应及时转变角色为投篮者。
参考文献：
[1] 黄华娜.论荷球运动和荷球基本技术训练的重要性[J].考试周刊.2011（87）：131-132.
[2] 刘霄洋.第一届亚洲大学荷球锦标赛郑州大学进攻技术分析——以四强队对比分析为例[D].郑州大学.2014.
[3] 马襄城.荷球运动特征及其社会价值分析[J].体育文化导刊.2009（10）：45-48.