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通过回顾民族高校大学英语分级教学理论基础,分析现行大学英语分级模式下的教学效果,针对非英语专业学生发放调查问卷、进行访谈等,指出民族高校现行大学英语教学模式存在的弊端,提出民族高校新型大学英语分级教学模式构建的新理念,以实现民族高校大学英语分级教学的科学化和本土化。
民族高校新型大学英语分级教学模式的构建——以甘肃民族师范学院为例
【摘 要】
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通过回顾民族高校大学英语分级教学理论基础,分析现行大学英语分级模式下的教学效果,针对非英语专业学生发放调查问卷、进行访谈等,指出民族高校现行大学英语教学模式存在的
【机 构】
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兰州理工大学外国语学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2010年6期
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