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新课程改革的实施改变了学生的学习方式,为学生参与课程学习提供了更加开放的空间,促进了學生个性的充分发挥.但是,这也引发课堂出现严重的两极分化情况,若不能及时解决这一问题,将会对数学课堂教学质量造成较大的影响.
试论如何缩小小学数学教学中的“两极分化”
【摘 要】
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新课程改革的实施改变了学生的学习方式,为学生参与课程学习提供了更加开放的空间,促进了學生个性的充分发挥.但是,这也引发课堂出现严重的两极分化情况,若不能及时解决这一
【机 构】
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贵州市铜仁市第十五小学 554300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年26期
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