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感受作家“人品”
原文选段
大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现，而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》：山峦为晴雪所选，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子，想来也是一位人生的哲学家，他自言“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中，每一篇都是他对这种生活本色的探寻，一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心，我们能从文章中感受到作者人格的真，因此我们的心才會产生一种共鸣。
（摘自2015年浙江高考佳作《文显其品动人心》）
素材还原
《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。满井是明清两代北京近郊的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早出春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。
思路解读
上述文段在素材的运用中，采用“点面结合法”，先从“面”上阐述“大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格”，这是对一类人的总的评价与界定，使得论点具有普遍性。接着在“点”上进行剖析，文章以袁中郎的《满井游记》为例，分析、思考和探究“作品格调趣味与人品”的彼此关系，从而论证文如其人的重要性。很显然，面上是略写，点上是详写，由面及点，逐渐开掘。
省视自我
原文选段
评价他人的生活，应是一次省视自我的过程。春晚上，一曲《华阴老腔一声喊》让我们感受到了传统民族音乐中那铿锵而绵长的气势与力量，引发了我们对行将消亡的华阴老腔等传统文化的关注与思考。纪录片《我在故宫修文物》中，修复师那细微而小心的动作、那专注和严谨的眼神无不让人惊叹。我是谁不重要，我做的事才重要。即使你并未发表长篇大论的评价，当我们看到匠人们对艺术与传统的执着，看到文物修复师在寂寞中沉浸的匠心，自然就有了清醒的认知与评定，继而反观自我，犹如沐浴宝石的光芒，我们的观念、生活态度也会注入高贵的光辉。
（摘自2016年上海高考佳作《别人的风景我的梦》）
素材还原
1.《华阴老腔一声喊》是2016年中央电视台春节联欢晚会节目。由谭维维、张喜民和“华阴老腔”演员共同表演。这个将华阴老腔与摇滚乐融合在一起的节目，带给人们不一样的视听效果。在一个作品中，我们能看到戏曲与摇滚的杂糅、农村与城市文化的融合。民间老艺人和时尚摇滚女歌手的合作，给万家团圆的日子注入了力量、激情以及声响上的震撼，也似乎与传统节日的鞭炮、唢呐一样，带给人们相似的视听体验。
2.《我在故宫修文物》剧集版2016年1月在央视首播，该片真实记录了珍贵文物的修复过程，展现了国家非物质文化遗产的技艺与传承人的日常工作和生活状态，展示了故宫文物的原始面貌和文物修复的高超技术，记录了“文物医生”和他们的“文物复活术”。该片播出之后获得了极高的人气，成为年度最具影响力的纪录片。
思路解读
时鲜素材作为文章事实的依据，或充分论证自己的观点，或从中引出启发性的观点，素材中的人、事、物、象，处处洋溢着浓郁的时代色彩，让人感受着强烈的时代气息，读来觉得非常真切。上述文段将春晚节目《华阴老腔一声喊》和纪录片《我在故宫修文物》这两个时鲜素材有机地组合在一起，论证了“评价他人的生活，不仅仅关乎他人，更关乎自我”的观点。两则材料，从两个不同的角度来论证观点，有着共同的指向性，能够形成论据的链条，环环相扣，例理结合，干净清爽。
“虎妈”的爱
原文选段
2015年，一部名为《虎妈猫爸》的电视剧获得了如潮好评，剧中赵薇饰演的虎妈形象深入人心，观众对她的演技大加赞赏。不过，剧中孩子的处境却让观众陷入了沉思：无休无止的假期补习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母开始反思：是不是我们对孩子的要求太高了？
无独有偶，近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道引发了广大网友的关注：北大一僮高材生母亲给自己年仅8岁的儿子制订了一份满满当当的学习计划，每天的学习时间加起来高达18个小时！面对众网友的不解和指责，这位母亲的回应是：我只想让我的孩子变得更好！
其实说到底，还是归根于父母对孩子们的爱。因为爱，父母给孩子报了各种兴趣特长班；因为爱，父母对孩子的期望很高；因为爱，孩子的脸上出现了鲜明的唇印和掌印……这些，都是父母对孩子们的爱。
可是，当爱掺杂了太多世俗的标准，也会变成伤害孩子的利刃。我想问，亲爱的爸爸妈妈，你们有没有注意到孩子的身体正一天天被沉重的书包压垮？有没有发现孩子的日记里日渐充斥着对生活的抱怨？有没有看到孩子坐在补习班时，抬头看窗外的笑容越来越少？
（摘自2016年湖南高考佳作《从“掌印”和“唇印”说开去》）
素材还原
1.《虎妈猫爸》是姚晓峰执导的都市家庭轻喜剧，由赵薇、佟大为领衔主演。该剧讲述的是毕胜男和罗素一对年轻小夫妻教育孩子的故事。两人有一个5岁的女儿，因常年由爷爷奶奶照看，娇生惯养，有许多坏毛病。而“虎妈”毕胜男和“猫爸”罗素以及两边的家人教育观念不同，因为孩子的教育问题，不可避免地发生着冲突……
2.家住重庆南岸的刘女士是北大学霸，她为自己的8岁孩子制订了一张“小P孩作息时间表”，按照这张作息时间表，她的孩子每天从5点起床，一直要学习到晚上11点才能睡觉。在这份作息时间表中，除了周一到周五学校正常的课程外，还有古文、钢琴、围棋、毛笔书法、奥数、跆拳道、游泳、英语、拉丁舞9种课外课程。安排如此密集的兴趣爱好学习，让不少网友表示不解，部分网友直言：“这孩子还有童年吗？” 思路解读
“虎妈”已成为严厉教育的代名词。作者采用“同质组合法”，把两则素材叠加在一起，充分地论证了自己的观点——“当爱掺杂了太多世俗的标准，就会变成伤害孩子的利刃”。同质素材组合使用，能够把不同素材的相同点挖掘出来，论证同一个中心，这就像一个炸弹本身就有威力，如果把几个炸弹捆绑在一起，构成集束炸弹，威力就会更大，这就增加了文章的论证气势，使论证变得更有说服力和感染力。
昭君与我
原文选段
我是今天早上刚刚人宫，被安排与昭君住在一起的宫女。初次见面，昭君的美貌就让我羡慕不已。不过，她的眉宇问却有一种淡淡的哀愁。昭君话语不多，在我再三追问之下，她才告诉我她的身世，她的两个哥哥都在与匈奴人的战争中壮烈牺牲，这一点与我极为相似，我的叔叔也是被匈奴人所杀。相同的遭遇让我们迅速成为无话不说的好姐妹。
午饭后，我们正在聊天，一名宦官前来让宫女们紧急集合，说是有重要的事情宣布。通过宦官的一番介绍，我终于明白了，皇帝厌倦了与匈奴的连年战事，匈奴首领提出了和亲，为了与匈奴的战事早日结束，皇帝答应了，于是打算在宫女中挑选一位相貌平平者以公主的身份远嫁异域。皇帝没有时间对宫女一一面试，就安排宫廷画师为每位宫女画一张像，皇帝以画像定夺。
黄昏时分，画像开始了。我在昭君之前，看到我手中的礼品，宫廷画师诡秘地一笑，手中的画笔轻挥，转瞬间，他就把我画成了比真实的我漂亮几倍的大美女。回到居所，我便将礼物拿给了昭君，告诉她：“放心吧，咱們一样的礼物，你比我貌美，就更不用担心被画丑了。”昭君接过礼物，淡淡一笑说：“谢谢你，你先睡吧。姐姐祝福你。”看到昭君接受了我给她置办的礼物，我就放心地睡了。梦中，我与昭君在皇宫内相依为伴。
一觉醒来，我听到的却是噩耗般的消息——昭君居然被选中了。
在她离开长安的那一天，我去送她，烟雨朦胧中，我仿佛看到，昭君轻甩衣袖，飞身策马，毅然决然地往茫茫戈壁飞驰而去……
（摘自2015年北京高考佳作《似如我和心中的英雄生活一天》）
素材还原
昭君出塞是中国历史上的真实故事。王昭君，名嫱，字昭君，原为汉宫宫女。公元前34年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，南迁至长城外的光禄塞下。他同西汉交好，曾三次进长安入朝，并向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（阏氏，音焉支，意思是王后），象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。后来，呼韩邪单干在西汉的支持下控制了匈奴全境，从而使匈奴同汉代和好达半个世纪。
思路解读
文段在使用“昭君出塞”这一经典素材时，运用虚实结合的写法虚构有关素材，给人以生动形象的审美感受。作者通过自己的想象虚构了“我”与昭君的相处故事，歌颂了昭君的自我牺牲精神。文中的诸多细节如昭君的身世、梦中的情节、接礼物后的祝福等，具体而生动，使人们体会出昭君的品德与担当。尤其是最后一段，让人们看到了昭君的毅然决然，字里行间闪烁着昭君的一片爱国之情。文章化虚为实，化实为虚，虚实结合，体现了精巧的构思艺术。
（浙江省台州市路桥中学 王学华供稿）
原文选段
大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现，而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》：山峦为晴雪所选，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子，想来也是一位人生的哲学家，他自言“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中，每一篇都是他对这种生活本色的探寻，一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心，我们能从文章中感受到作者人格的真，因此我们的心才會产生一种共鸣。
（摘自2015年浙江高考佳作《文显其品动人心》）
素材还原
《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。满井是明清两代北京近郊的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早出春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。
思路解读
上述文段在素材的运用中，采用“点面结合法”，先从“面”上阐述“大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格”，这是对一类人的总的评价与界定，使得论点具有普遍性。接着在“点”上进行剖析，文章以袁中郎的《满井游记》为例，分析、思考和探究“作品格调趣味与人品”的彼此关系，从而论证文如其人的重要性。很显然，面上是略写，点上是详写，由面及点，逐渐开掘。
省视自我
原文选段
评价他人的生活，应是一次省视自我的过程。春晚上，一曲《华阴老腔一声喊》让我们感受到了传统民族音乐中那铿锵而绵长的气势与力量，引发了我们对行将消亡的华阴老腔等传统文化的关注与思考。纪录片《我在故宫修文物》中，修复师那细微而小心的动作、那专注和严谨的眼神无不让人惊叹。我是谁不重要，我做的事才重要。即使你并未发表长篇大论的评价，当我们看到匠人们对艺术与传统的执着，看到文物修复师在寂寞中沉浸的匠心，自然就有了清醒的认知与评定，继而反观自我，犹如沐浴宝石的光芒，我们的观念、生活态度也会注入高贵的光辉。
（摘自2016年上海高考佳作《别人的风景我的梦》）
素材还原
1.《华阴老腔一声喊》是2016年中央电视台春节联欢晚会节目。由谭维维、张喜民和“华阴老腔”演员共同表演。这个将华阴老腔与摇滚乐融合在一起的节目，带给人们不一样的视听效果。在一个作品中，我们能看到戏曲与摇滚的杂糅、农村与城市文化的融合。民间老艺人和时尚摇滚女歌手的合作，给万家团圆的日子注入了力量、激情以及声响上的震撼，也似乎与传统节日的鞭炮、唢呐一样，带给人们相似的视听体验。
2.《我在故宫修文物》剧集版2016年1月在央视首播，该片真实记录了珍贵文物的修复过程，展现了国家非物质文化遗产的技艺与传承人的日常工作和生活状态，展示了故宫文物的原始面貌和文物修复的高超技术，记录了“文物医生”和他们的“文物复活术”。该片播出之后获得了极高的人气，成为年度最具影响力的纪录片。
思路解读
时鲜素材作为文章事实的依据，或充分论证自己的观点，或从中引出启发性的观点，素材中的人、事、物、象，处处洋溢着浓郁的时代色彩，让人感受着强烈的时代气息，读来觉得非常真切。上述文段将春晚节目《华阴老腔一声喊》和纪录片《我在故宫修文物》这两个时鲜素材有机地组合在一起，论证了“评价他人的生活，不仅仅关乎他人，更关乎自我”的观点。两则材料，从两个不同的角度来论证观点，有着共同的指向性，能够形成论据的链条，环环相扣，例理结合，干净清爽。
“虎妈”的爱
原文选段
2015年，一部名为《虎妈猫爸》的电视剧获得了如潮好评，剧中赵薇饰演的虎妈形象深入人心，观众对她的演技大加赞赏。不过，剧中孩子的处境却让观众陷入了沉思：无休无止的假期补习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母开始反思：是不是我们对孩子的要求太高了？
无独有偶，近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道引发了广大网友的关注：北大一僮高材生母亲给自己年仅8岁的儿子制订了一份满满当当的学习计划，每天的学习时间加起来高达18个小时！面对众网友的不解和指责，这位母亲的回应是：我只想让我的孩子变得更好！
其实说到底，还是归根于父母对孩子们的爱。因为爱，父母给孩子报了各种兴趣特长班；因为爱，父母对孩子的期望很高；因为爱，孩子的脸上出现了鲜明的唇印和掌印……这些，都是父母对孩子们的爱。
可是，当爱掺杂了太多世俗的标准，也会变成伤害孩子的利刃。我想问，亲爱的爸爸妈妈，你们有没有注意到孩子的身体正一天天被沉重的书包压垮？有没有发现孩子的日记里日渐充斥着对生活的抱怨？有没有看到孩子坐在补习班时，抬头看窗外的笑容越来越少？
（摘自2016年湖南高考佳作《从“掌印”和“唇印”说开去》）
素材还原
1.《虎妈猫爸》是姚晓峰执导的都市家庭轻喜剧，由赵薇、佟大为领衔主演。该剧讲述的是毕胜男和罗素一对年轻小夫妻教育孩子的故事。两人有一个5岁的女儿，因常年由爷爷奶奶照看，娇生惯养，有许多坏毛病。而“虎妈”毕胜男和“猫爸”罗素以及两边的家人教育观念不同，因为孩子的教育问题，不可避免地发生着冲突……
2.家住重庆南岸的刘女士是北大学霸，她为自己的8岁孩子制订了一张“小P孩作息时间表”，按照这张作息时间表，她的孩子每天从5点起床，一直要学习到晚上11点才能睡觉。在这份作息时间表中，除了周一到周五学校正常的课程外，还有古文、钢琴、围棋、毛笔书法、奥数、跆拳道、游泳、英语、拉丁舞9种课外课程。安排如此密集的兴趣爱好学习，让不少网友表示不解，部分网友直言：“这孩子还有童年吗？” 思路解读
“虎妈”已成为严厉教育的代名词。作者采用“同质组合法”，把两则素材叠加在一起，充分地论证了自己的观点——“当爱掺杂了太多世俗的标准，就会变成伤害孩子的利刃”。同质素材组合使用，能够把不同素材的相同点挖掘出来，论证同一个中心，这就像一个炸弹本身就有威力，如果把几个炸弹捆绑在一起，构成集束炸弹，威力就会更大，这就增加了文章的论证气势，使论证变得更有说服力和感染力。
昭君与我
原文选段
我是今天早上刚刚人宫，被安排与昭君住在一起的宫女。初次见面，昭君的美貌就让我羡慕不已。不过，她的眉宇问却有一种淡淡的哀愁。昭君话语不多，在我再三追问之下，她才告诉我她的身世，她的两个哥哥都在与匈奴人的战争中壮烈牺牲，这一点与我极为相似，我的叔叔也是被匈奴人所杀。相同的遭遇让我们迅速成为无话不说的好姐妹。
午饭后，我们正在聊天，一名宦官前来让宫女们紧急集合，说是有重要的事情宣布。通过宦官的一番介绍，我终于明白了，皇帝厌倦了与匈奴的连年战事，匈奴首领提出了和亲，为了与匈奴的战事早日结束，皇帝答应了，于是打算在宫女中挑选一位相貌平平者以公主的身份远嫁异域。皇帝没有时间对宫女一一面试，就安排宫廷画师为每位宫女画一张像，皇帝以画像定夺。
黄昏时分，画像开始了。我在昭君之前，看到我手中的礼品，宫廷画师诡秘地一笑，手中的画笔轻挥，转瞬间，他就把我画成了比真实的我漂亮几倍的大美女。回到居所，我便将礼物拿给了昭君，告诉她：“放心吧，咱們一样的礼物，你比我貌美，就更不用担心被画丑了。”昭君接过礼物，淡淡一笑说：“谢谢你，你先睡吧。姐姐祝福你。”看到昭君接受了我给她置办的礼物，我就放心地睡了。梦中，我与昭君在皇宫内相依为伴。
一觉醒来，我听到的却是噩耗般的消息——昭君居然被选中了。
在她离开长安的那一天，我去送她，烟雨朦胧中，我仿佛看到，昭君轻甩衣袖，飞身策马，毅然决然地往茫茫戈壁飞驰而去……
（摘自2015年北京高考佳作《似如我和心中的英雄生活一天》）
素材还原
昭君出塞是中国历史上的真实故事。王昭君，名嫱，字昭君，原为汉宫宫女。公元前34年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，南迁至长城外的光禄塞下。他同西汉交好，曾三次进长安入朝，并向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（阏氏，音焉支，意思是王后），象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。后来，呼韩邪单干在西汉的支持下控制了匈奴全境，从而使匈奴同汉代和好达半个世纪。
思路解读
文段在使用“昭君出塞”这一经典素材时，运用虚实结合的写法虚构有关素材，给人以生动形象的审美感受。作者通过自己的想象虚构了“我”与昭君的相处故事，歌颂了昭君的自我牺牲精神。文中的诸多细节如昭君的身世、梦中的情节、接礼物后的祝福等，具体而生动，使人们体会出昭君的品德与担当。尤其是最后一段，让人们看到了昭君的毅然决然，字里行间闪烁着昭君的一片爱国之情。文章化虚为实，化实为虚，虚实结合，体现了精巧的构思艺术。
（浙江省台州市路桥中学 王学华供稿）