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摘 要：高中英语课堂教学对于学生口语表达能力的强化以及英语知识应用能力的提升有着显著的影响，同时课程的教学效果也对学生升学情况起着关键的作用。因此现阶段的高中英语教学过程中，英语教师一定要充分的应用好现有的教学工具，不断的提升英语课堂的教学效率与教学效果，进而保障高中阶段学生通过英语课程的学习获得持续性的进步。本文在这一背景下，以笔者的教学经验为参考，以现有的教学环境为基础，对巧用信息技术构建高中英语高效课堂进行探究。
关键词：高中;英语;信息技术;教学方法;高效
信息技术的高速发展以及信息技术与高中教学的有效结合为高中英语课程教学的工作带来了巨大的推动力，传统的课堂教学知识可以获得有效的拓展，知识的展现方式也更加的多样化，进而整个课堂教学的组织形式也能获得有效的优化。因此现阶段在高中英语教学工作开展的过程中，高中英语教师不仅要对课堂教学的本身进行探究，还应当积极的对信息技术的有效应用以及信息技术与英语课堂的有效结合进行探索，进而充分的发挥信息技术在高中英语课堂教学过程中的作用，不断的提升现代化教学背景下高中英语课堂教学的效率与效果，以保障学生对于知识的充分理解与应用，进而保障英语教学的与时俱进，凸显高中英语教学的有效性。
一、信息技术与高中英语课堂教学的有效结合点
文章在本节首先对信息技术与高中英语课堂教学的有效结合点进行探究，进而从现有的教学工具与英语教学的需求方面着手，分析信息技术对高中英语课堂教学的有效推动作用，以为文章的整体分析提供相关的参考，进而提升文章整体分析的有效性。
（一）运用信息技术丰富高中英语教学内容
信息技术的高速发展使得居民获取信息的渠道更加的宽广，信息获取的便利性也获得了显著的提升，在信息技术与高中教学充分结合后，信息获取的便捷化同样对高中英语教学产生了显著的影响。高中英语课程具有显著的拓展性，其除了基础知识的有效教学外还承担着传承文化的责任，因此在高中英语课堂教学的过程中，文化知识的有效拓展对于提升课堂教学的效果效率有着显著的影响。在信息技术的帮助下，高中英语教学内容的搜集与整理获得了显著的便利化，教师可以根据课程教学的实际内容和现有的教学材料，利用信息技术进行材料的补充搜集，进而提升课程备课的效率，并保障高中英语教学的有效性。
（二）信息展现形式的多样有利于学生对于知识的深入理解
在传统的教学观念中，英语知识的展现只是以单一的单词为载体，进而通过短文的教学来传授基础的英语知识。而实际上，高中英语教学包含了丰富多样的文化内容，其传承的载体不仅仅是短文，更有相关的逻辑结构解释、图片、音乐、朗诵乃至于游戏等，因此在现有的教学环境下，高中英语教师应当充分的应用好信息技术，并借助信息技术的帮助优化英语知识在课堂教学过程中的展现形式，提升英语知识展现的立体性，最终推动学生对于知识的深入理解。在这种模式下，高中英语高效课堂的构建才获得了基本保障。
（三）现代教学工具为教师与学生的课堂交流提供了更好的平台
除了在教学内容与知识展现方面，信息技术的引入还可以将教师与学生从教材中解放出来，进而为师生构建一个共同探讨的平台，使得高中英语教学课堂变成师生进行知识交流的有效空间。在这种环境下，课堂教学的氛围得到了提升，学生对于课堂的参与程度得到了加深，进而整个课程教学的效率获得提升，除了课程基本教学任务外，高中英语教师还可以在与学生的交流过程中不断的进行拓展，最终保障高中英语教学效果的快速提升。
二、信息技术构建高中英语高效课堂的策略
根据文章之前的分析，信息技术与高中英语课堂教学的有效结合可以从内容、知识展现形式、课堂组织方式等方面对高中英语教学效果的提升进行推动，因此文章在本节结合之前的分析，探究巧用信息技术构建高中英语高效课堂的基本方法。
（一）拓展教学内容，构建多样化的英语教学主题
高中阶段英语课程的教学内容与实际的联系性更强，内容的难度也有所提升，因此在实际的教学过程中，高中英语教师可以结合课程教学的内容，以课程教学大纲为依据，借助信息技术搜集相关的视频、对话、英语短剧、英语游戏等内容，进而在课堂教学的过程中构建探究的主题，使得整个高中英语课堂教学工作能够在教学主题的引导下不断的进行拓展深化，进而让学生从课文单词、短语、课文描述内容的影像、英语短剧、英语游戏等方面不断的加深对于课文知识的理解程度，以在知识有效掌握的基础上不断的强化自己课堂学习的效果。
（二）丰富英语知识的展现形式
根据文章之前的分析，在高中阶段英语课程学习的过程中，对于英语知识的了解不仅仅可以借助教材文章的实际表述，还可以借助如影视资料、图片等形式来不断的加深对于文化内容的理解。因此在现阶段，教师可以借助多媒体信息工具的帮助，在资料有效整理的前提下制作精美的电子课件，进而立体化的展现高中英语知识，增强学生的感官刺激，以为高中英语课堂教学有效性的提升提供保障。
（三）构建开放式教学课堂，提升课堂讨论氛围
在信息技术的帮助下，高中英语课堂教学的内容以及知识的展现方式都得到了显著的优化，而同时，通过多媒体教学工具与信息技术的有效结合，教师与学生在课堂教学过程中都可以从书本中解放出来。因此现阶段英语课堂教学的过程中，英语教师还应当积极的改变传统机械化教学的方法，进而以课堂小组讨论、教师提问学生抢答、电子课件习题的有效互动等形式不断的促进课堂中师生的交流，最终在信息技术的帮助下借助课堂教学方式的改革来不断的提升课堂教学的实际效果。
三、结束语
信息技术与高中英语课堂教学的有效结合对于高中英语教学内容的丰富、知识展现形式的优化以及课堂教学方法的改进都有着显著的促进作用。因此现阶段英语课堂构建的过程中，高中英语教师应当充分的利用信息技术工具，进而拓展英语教学的实际内容、立体化英语知识的展现形式并构建互动式的教学课堂，以不断的促进学生对于知识的有效理解，保障课堂教学的有效性。
参考文献：
[1]杜亚丽，高中英语教学中高效课堂的创建，[J].学周刊，2014，14：142.
[2]李庆荣，信息技术对高中英语教学的作用，[J].今日湖北，2014.（9）
关键词：高中;英语;信息技术;教学方法;高效
信息技术的高速发展以及信息技术与高中教学的有效结合为高中英语课程教学的工作带来了巨大的推动力，传统的课堂教学知识可以获得有效的拓展，知识的展现方式也更加的多样化，进而整个课堂教学的组织形式也能获得有效的优化。因此现阶段在高中英语教学工作开展的过程中，高中英语教师不仅要对课堂教学的本身进行探究，还应当积极的对信息技术的有效应用以及信息技术与英语课堂的有效结合进行探索，进而充分的发挥信息技术在高中英语课堂教学过程中的作用，不断的提升现代化教学背景下高中英语课堂教学的效率与效果，以保障学生对于知识的充分理解与应用，进而保障英语教学的与时俱进，凸显高中英语教学的有效性。
一、信息技术与高中英语课堂教学的有效结合点
文章在本节首先对信息技术与高中英语课堂教学的有效结合点进行探究，进而从现有的教学工具与英语教学的需求方面着手，分析信息技术对高中英语课堂教学的有效推动作用，以为文章的整体分析提供相关的参考，进而提升文章整体分析的有效性。
（一）运用信息技术丰富高中英语教学内容
信息技术的高速发展使得居民获取信息的渠道更加的宽广，信息获取的便利性也获得了显著的提升，在信息技术与高中教学充分结合后，信息获取的便捷化同样对高中英语教学产生了显著的影响。高中英语课程具有显著的拓展性，其除了基础知识的有效教学外还承担着传承文化的责任，因此在高中英语课堂教学的过程中，文化知识的有效拓展对于提升课堂教学的效果效率有着显著的影响。在信息技术的帮助下，高中英语教学内容的搜集与整理获得了显著的便利化，教师可以根据课程教学的实际内容和现有的教学材料，利用信息技术进行材料的补充搜集，进而提升课程备课的效率，并保障高中英语教学的有效性。
（二）信息展现形式的多样有利于学生对于知识的深入理解
在传统的教学观念中，英语知识的展现只是以单一的单词为载体，进而通过短文的教学来传授基础的英语知识。而实际上，高中英语教学包含了丰富多样的文化内容，其传承的载体不仅仅是短文，更有相关的逻辑结构解释、图片、音乐、朗诵乃至于游戏等，因此在现有的教学环境下，高中英语教师应当充分的应用好信息技术，并借助信息技术的帮助优化英语知识在课堂教学过程中的展现形式，提升英语知识展现的立体性，最终推动学生对于知识的深入理解。在这种模式下，高中英语高效课堂的构建才获得了基本保障。
（三）现代教学工具为教师与学生的课堂交流提供了更好的平台
除了在教学内容与知识展现方面，信息技术的引入还可以将教师与学生从教材中解放出来，进而为师生构建一个共同探讨的平台，使得高中英语教学课堂变成师生进行知识交流的有效空间。在这种环境下，课堂教学的氛围得到了提升，学生对于课堂的参与程度得到了加深，进而整个课程教学的效率获得提升，除了课程基本教学任务外，高中英语教师还可以在与学生的交流过程中不断的进行拓展，最终保障高中英语教学效果的快速提升。
二、信息技术构建高中英语高效课堂的策略
根据文章之前的分析，信息技术与高中英语课堂教学的有效结合可以从内容、知识展现形式、课堂组织方式等方面对高中英语教学效果的提升进行推动，因此文章在本节结合之前的分析，探究巧用信息技术构建高中英语高效课堂的基本方法。
（一）拓展教学内容，构建多样化的英语教学主题
高中阶段英语课程的教学内容与实际的联系性更强，内容的难度也有所提升，因此在实际的教学过程中，高中英语教师可以结合课程教学的内容，以课程教学大纲为依据，借助信息技术搜集相关的视频、对话、英语短剧、英语游戏等内容，进而在课堂教学的过程中构建探究的主题，使得整个高中英语课堂教学工作能够在教学主题的引导下不断的进行拓展深化，进而让学生从课文单词、短语、课文描述内容的影像、英语短剧、英语游戏等方面不断的加深对于课文知识的理解程度，以在知识有效掌握的基础上不断的强化自己课堂学习的效果。
（二）丰富英语知识的展现形式
根据文章之前的分析，在高中阶段英语课程学习的过程中，对于英语知识的了解不仅仅可以借助教材文章的实际表述，还可以借助如影视资料、图片等形式来不断的加深对于文化内容的理解。因此在现阶段，教师可以借助多媒体信息工具的帮助，在资料有效整理的前提下制作精美的电子课件，进而立体化的展现高中英语知识，增强学生的感官刺激，以为高中英语课堂教学有效性的提升提供保障。
（三）构建开放式教学课堂，提升课堂讨论氛围
在信息技术的帮助下，高中英语课堂教学的内容以及知识的展现方式都得到了显著的优化，而同时，通过多媒体教学工具与信息技术的有效结合，教师与学生在课堂教学过程中都可以从书本中解放出来。因此现阶段英语课堂教学的过程中，英语教师还应当积极的改变传统机械化教学的方法，进而以课堂小组讨论、教师提问学生抢答、电子课件习题的有效互动等形式不断的促进课堂中师生的交流，最终在信息技术的帮助下借助课堂教学方式的改革来不断的提升课堂教学的实际效果。
三、结束语
信息技术与高中英语课堂教学的有效结合对于高中英语教学内容的丰富、知识展现形式的优化以及课堂教学方法的改进都有着显著的促进作用。因此现阶段英语课堂构建的过程中，高中英语教师应当充分的利用信息技术工具，进而拓展英语教学的实际内容、立体化英语知识的展现形式并构建互动式的教学课堂，以不断的促进学生对于知识的有效理解，保障课堂教学的有效性。
参考文献：
[1]杜亚丽，高中英语教学中高效课堂的创建，[J].学周刊，2014，14：142.
[2]李庆荣，信息技术对高中英语教学的作用，[J].今日湖北，2014.（9）