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[·tA]是湖北省当阳话里一个使用频繁的词，这里暂借同音字“哒”来表示。当阳话里的“哒”与普通话中的多种词汇、语法成分相对应。请看下面几组句子：
a.走哒路上都在想问题
猫爬哒床上去了
他趴哒在桌子上睡觉
b.下雨哒
她又哭哒
天亮哒
四十岁哒
快月底哒
c.坐哒一上午
我在公园里玩哒一天
卖哒旧的再买新的
d.树叶绿哒发亮
乖哒很
雨下哒好大
e.看哒清楚
听哒懂
分哒清好坏
a组三句中，“哒”用在动词之后，表示动作达到的处所，相当于普通话中的介词“到”“在”等；b组中，“哒”用在宾语后边，出现于句末，肯定事态有了变化，与普通话中的语气词“了”相对应；c组三句中，“哒”用于动词之后，如果有宾语，用在宾语之前，表示动作的完成，相当于普通话中的动词后缀“了”；d组三句中，“哒”用于动词之后，表示其前后成分之间的述补关系，与普通话的补语标记词“得”相当；e组三句中，“哒”用于述补结构中，与普通话中表示可能的助词“得”相当。本文把a、b、c、d、e中这五个意义和作用不同的“哒”分别记为“哒1”“哒2”“哒3”“哒4”和“哒5”。
一、“哒1”
总的来说，“哒1”用于动词之后，方位名词之前，指动作达到的处所。例如：
I 他坐哒椅子上一动不动
II 你躺哒床上去
III 他靠哒在我的肩膀上
这三句从表面结构看，“哒”位于动词之后，方位短语之前，实际上它们分别代表着三种不同的类型。
首先看与 I同类的例子：
躺哒床上看书不好
你站哒那儿别动
走哒街上要小心车
从以上例子可以看到，在“动词+哒+名词（表方位）”结构中，动词一般是单音节动词，而不用双音节动词，表示在某处所发生的动作、行为。在名词之后有“看书不好”“别动”“要小心车”等短语。去掉这些短语后的句子在当阳方言里很少讲。“哒”在这类句子中相当于普通话中的介词“在”。
再看与II同类的例子：
我们坐哒前头去
你们走哒屋里来
把小孩送哒幼儿园里去
这类句子中的“哒”同样出现于“动词+哒+名词（表方位）”结构中，动词大都是单音节动词。但与I类不同的是，II类表示的是动作、行为所达到的处所，在方位名词之后是“来”“去”这类动词，与“哒”之前的动词构成一个连谓结构。“哒”在II类中，相当于普通话中的“到”。
下面是与III同类的例子：
他坐哒在我的前头
狗趴哒在地上
小鸟落哒在树上
Ⅲ类句子中的“哒”同样表示方位，与I类和II类不同的是，Ⅲ类句子中的“哒”出现于“在”之前，省去“哒”，句子就变成了普通话里的表达方式。在当阳方言里，I类和II类句子中的“哒”后不可再加上“在”，否则，句子讲不通。与I类和II类句子相比，III类句子中的“哒”表示动作和状态在某处所的持续，呈现出静态，这类“哒”字句叫做静态句。
以上三类，从语法结构上看，“哒”都出现于动词之后，宾语之前。从句子功能看，它们都表示方位和方向。
二、“哒2”
“哒2”总是出现在句末，主要肯定事态出现了变化或即将出现变化，有成句的作用。如下例：
I 下雨哒
II 他哭哒
III 天亮哒
IV 四十岁哒
V 快月底哒
以上例句在当阳话里经常出现，“哒2”出现于句末，是句末语气词，“哒2”前面的成分可以是词或者短语。
首先看与I同类的例子：
刮风哒
他同意我去哒
今天我上课哒
在I类句子中，“哒”出现于宾语之后，肯定事态出现了变化。
再看与II同类的例子：
休息哒
他笑哒
我已经说哒
与Ⅱ同类的例子中，“哒”前只有动词而无宾语，“哒”直接跟在动词之后，只表示事态有了变化，但不表示动作完成。例如，“休息哒”只表示“已经开始休息”，不表示“休息”这个动作完成而即将醒来。在当阳方言里，还有“来哒，来哒！”这样的说法，这是“哒”用于动词之后，表示事态将有变化，意思是“马上就来了”。
然后看与III同类的句子：
这双鞋太小哒
天气热哒
头发白哒
从这三个例子可以看出，“哒”还可出现在形容词后面。当“哒”用在形容词后面时，不表示有过什么变化，只对已出现的情况表示肯定，作一般性的陈述。
下面看与IV同类的例子：
已经一百个哒
他已经一百斤哒
半个月哒
IV类句子表明“哒”可以出现于数量词之后，表示已经出现的新情况，隐含着动词“有”，如“半个月哒”就是“已经有半个月哒”的意思。
最后看与V同类的例子：
大人哒，做事还这么幼稚。
春天哒
由此可见，在当阳方言里，“哒”还可出现于名词之后，表示已经或者将要出现某种新情况。
以上五类，如果着眼于语法结构，“哒”出现于句尾；从功能上看，“哒”有成句的功能。因此，本文在讨论“哒”的用法时将它们放在一起讨论。
三、“哒3”
“哒3”是个动词后缀，用在动词之后，如果有宾语，用在宾语之前，表示动作的完成。
“哒3”用在动词后边，表示动作或者事件的完成，若有宾语，“哒3”则出现在动词之后宾语之前，形成“动词+哒3+宾语”的格式。“哒3”的这种用法与“哒2”完全不同。由于这种“哒”字句是表示动作已经完成，我们可以把它叫做完成句。
I我买哒三张票
会议通过哒你的申请
II 洗哒澡再睡觉
你道哒歉，我才原谅你。
III我睡哒一个钟头
这段路我们走哒半个小时
他才说哒一分钟就说不下去了
我才到哒五分钟你就来了
IV 我听哒很高兴
剩饭可以倒哒喂鸡
V这本书我才看哒一半
这个月只晴哒三天
我才来了半个月就要走了
I类句型是“动词+哒3+宾语”，并且独立成句，一般表示动作完成。
II类句型是“动词+哒3+宾语”格式，不独立成句，有后续小句，表示前一动作完成后再发生后一情况，如“洗哒澡再睡觉”就表示“洗”这个动作完成后再发生“睡觉”这一动作。有时还表示前一情况是后一情况的假设条件，如“你道哒歉，我才原谅你”，“道歉”是“原谅”的假设条件。
III类句型是“哒”后出现时量词语，这分两种情况。一种情况是“动词+哒+时量词语”单独成句，表示动作从开始到完成的时间长短。例如：“我睡哒一个钟头”，表示“从开始入睡到醒来一共一个钟头”。另一种情况是“动词+哒+时量词语”不独立成句，表示前一动作经历了若干时间之后开始了后一动作或形成某种状态，例如，“他才说哒一分钟就说不下去了”。
IV类句子是动词后面没有宾语的情况，如“我听哒很高兴”。在IV类中，“哒3”出现于“动词+哒3”的格式中，不独立成句，有后续小句，表示这个动作完成后出现另一动作或出现某一状态。
V类句子是句中有数量词，例如：
这本书我才看哒一半
这个月只晴哒三天
这类句子表示动作从开始到完成时的量，一般不联系现在，动作不再继续。
以上五类“哒”字句中出现的动词都是表示变化的，如“买、通过、睡、说……”，另有一些动词，如“姓、属于、希望、需要……”，它们不表示变化，也就无所谓完成时，不能加“哒3”。“哒3”在以上五类句子中，都出现于动词之后，表示动作的完成，这类“哒”字句可统称为完成句。
四、“哒4”
“哒4”相当于普通话中的补语标记词“得”，连接表示程度或结果的补语，表示状态。例如：
I说哒快
雨下哒大
II 房子里亮哒跟白天一样
墙上打哒都是洞
III乐哒我们哈哈笑
IV 他讲话讲哒不清楚
她唱歌唱哒蛮好听
V乖哒很
那个人厉害哒很
VI 看你说哒哟
把你高兴哒哟
以上几类句子虽然有所不同，但它们的基本形式都是“动词/形容词+哒4+补语”，“哒4”用在动词或形容词之后，表示其前后成分之间的述补关系。由上面所举的例子来看，“哒4”后可以直接跟形容词（如I类）、动词性词组（如II类）、小句（如III类）等。值得注意的是，IV类句子中，“哒4”出现于动宾短语之后，但在“哒4”前要重复动词。V类句子是“哒4”后加程度副词“很”，如“乖哒很”，其语义大致相当于“很乖”，但“形容词+哒4+很”所表示的程度比“很+形容词”所表示的要高。VI类句子中，“哒4”后要加语气词“哟”，这一点不同于普通话中“得”的用法。在普通话中，“动词/形容词+得”句型中的“得”后面以不要“哟”为常，而在当阳方言里，同样的句型，“哒”后一般加上“哟”，表达“无法形容”的意思。
五、“哒5”
“哒5” 相当于普通话中表示可能的“得”，是一个独立的助词。例如：
看哒到
睡哒着
在这两句中，“哒5”用在述补结构中，是一个独立的助词，出现于述语和补语之间，表示某事能够做到。在当阳方言里，若动词之后没有补语，而“哒”出现在动词之后，那么，这个“哒”就不是“哒5”，而是“哒2”，如，“看哒”“睡哒”等。但是，在普通话里，可以说“看得”“睡得”“吃得”等，表示动词所表示的动作是可行的，“得”后没有补语仍然可以表示“可以、允许、可能”的意思。
以上我们分别考察了“哒1”“哒2”“哒3”“哒4”和“哒5”在当阳方言里的主要用法以及它们所表示的语义特征。通过以上总结，我们对“哒”在当阳方言里的运用和“哒”与普通话中的词汇、语法成分的对应关系可以有一个大概的了解。
参考文献：
[1]朱德熙.语法讲义[M].商务印书馆，2005.
[2]吕叔湘主编.现代汉语八百词（增订本）[M].2005.
[3]赵元任.钟祥方言的助词[J].方言，1992,(2).
[4]汪国胜.当阳方言的语法特点[J].华中师范大学学报（哲社版），1990,(5).
（郑婧，华中师范大学文学院）
a.走哒路上都在想问题
猫爬哒床上去了
他趴哒在桌子上睡觉
b.下雨哒
她又哭哒
天亮哒
四十岁哒
快月底哒
c.坐哒一上午
我在公园里玩哒一天
卖哒旧的再买新的
d.树叶绿哒发亮
乖哒很
雨下哒好大
e.看哒清楚
听哒懂
分哒清好坏
a组三句中，“哒”用在动词之后，表示动作达到的处所，相当于普通话中的介词“到”“在”等；b组中，“哒”用在宾语后边，出现于句末，肯定事态有了变化，与普通话中的语气词“了”相对应；c组三句中，“哒”用于动词之后，如果有宾语，用在宾语之前，表示动作的完成，相当于普通话中的动词后缀“了”；d组三句中，“哒”用于动词之后，表示其前后成分之间的述补关系，与普通话的补语标记词“得”相当；e组三句中，“哒”用于述补结构中，与普通话中表示可能的助词“得”相当。本文把a、b、c、d、e中这五个意义和作用不同的“哒”分别记为“哒1”“哒2”“哒3”“哒4”和“哒5”。
一、“哒1”
总的来说，“哒1”用于动词之后，方位名词之前，指动作达到的处所。例如：
I 他坐哒椅子上一动不动
II 你躺哒床上去
III 他靠哒在我的肩膀上
这三句从表面结构看，“哒”位于动词之后，方位短语之前，实际上它们分别代表着三种不同的类型。
首先看与 I同类的例子：
躺哒床上看书不好
你站哒那儿别动
走哒街上要小心车
从以上例子可以看到，在“动词+哒+名词（表方位）”结构中，动词一般是单音节动词，而不用双音节动词，表示在某处所发生的动作、行为。在名词之后有“看书不好”“别动”“要小心车”等短语。去掉这些短语后的句子在当阳方言里很少讲。“哒”在这类句子中相当于普通话中的介词“在”。
再看与II同类的例子：
我们坐哒前头去
你们走哒屋里来
把小孩送哒幼儿园里去
这类句子中的“哒”同样出现于“动词+哒+名词（表方位）”结构中，动词大都是单音节动词。但与I类不同的是，II类表示的是动作、行为所达到的处所，在方位名词之后是“来”“去”这类动词，与“哒”之前的动词构成一个连谓结构。“哒”在II类中，相当于普通话中的“到”。
下面是与III同类的例子：
他坐哒在我的前头
狗趴哒在地上
小鸟落哒在树上
Ⅲ类句子中的“哒”同样表示方位，与I类和II类不同的是，Ⅲ类句子中的“哒”出现于“在”之前，省去“哒”，句子就变成了普通话里的表达方式。在当阳方言里，I类和II类句子中的“哒”后不可再加上“在”，否则，句子讲不通。与I类和II类句子相比，III类句子中的“哒”表示动作和状态在某处所的持续，呈现出静态，这类“哒”字句叫做静态句。
以上三类，从语法结构上看，“哒”都出现于动词之后，宾语之前。从句子功能看，它们都表示方位和方向。
二、“哒2”
“哒2”总是出现在句末，主要肯定事态出现了变化或即将出现变化，有成句的作用。如下例：
I 下雨哒
II 他哭哒
III 天亮哒
IV 四十岁哒
V 快月底哒
以上例句在当阳话里经常出现，“哒2”出现于句末，是句末语气词，“哒2”前面的成分可以是词或者短语。
首先看与I同类的例子：
刮风哒
他同意我去哒
今天我上课哒
在I类句子中，“哒”出现于宾语之后，肯定事态出现了变化。
再看与II同类的例子：
休息哒
他笑哒
我已经说哒
与Ⅱ同类的例子中，“哒”前只有动词而无宾语，“哒”直接跟在动词之后，只表示事态有了变化，但不表示动作完成。例如，“休息哒”只表示“已经开始休息”，不表示“休息”这个动作完成而即将醒来。在当阳方言里，还有“来哒，来哒！”这样的说法，这是“哒”用于动词之后，表示事态将有变化，意思是“马上就来了”。
然后看与III同类的句子：
这双鞋太小哒
天气热哒
头发白哒
从这三个例子可以看出，“哒”还可出现在形容词后面。当“哒”用在形容词后面时，不表示有过什么变化，只对已出现的情况表示肯定，作一般性的陈述。
下面看与IV同类的例子：
已经一百个哒
他已经一百斤哒
半个月哒
IV类句子表明“哒”可以出现于数量词之后，表示已经出现的新情况，隐含着动词“有”，如“半个月哒”就是“已经有半个月哒”的意思。
最后看与V同类的例子：
大人哒，做事还这么幼稚。
春天哒
由此可见，在当阳方言里，“哒”还可出现于名词之后，表示已经或者将要出现某种新情况。
以上五类，如果着眼于语法结构，“哒”出现于句尾；从功能上看，“哒”有成句的功能。因此，本文在讨论“哒”的用法时将它们放在一起讨论。
三、“哒3”
“哒3”是个动词后缀，用在动词之后，如果有宾语，用在宾语之前，表示动作的完成。
“哒3”用在动词后边，表示动作或者事件的完成，若有宾语，“哒3”则出现在动词之后宾语之前，形成“动词+哒3+宾语”的格式。“哒3”的这种用法与“哒2”完全不同。由于这种“哒”字句是表示动作已经完成，我们可以把它叫做完成句。
I我买哒三张票
会议通过哒你的申请
II 洗哒澡再睡觉
你道哒歉，我才原谅你。
III我睡哒一个钟头
这段路我们走哒半个小时
他才说哒一分钟就说不下去了
我才到哒五分钟你就来了
IV 我听哒很高兴
剩饭可以倒哒喂鸡
V这本书我才看哒一半
这个月只晴哒三天
我才来了半个月就要走了
I类句型是“动词+哒3+宾语”，并且独立成句，一般表示动作完成。
II类句型是“动词+哒3+宾语”格式，不独立成句，有后续小句，表示前一动作完成后再发生后一情况，如“洗哒澡再睡觉”就表示“洗”这个动作完成后再发生“睡觉”这一动作。有时还表示前一情况是后一情况的假设条件，如“你道哒歉，我才原谅你”，“道歉”是“原谅”的假设条件。
III类句型是“哒”后出现时量词语，这分两种情况。一种情况是“动词+哒+时量词语”单独成句，表示动作从开始到完成的时间长短。例如：“我睡哒一个钟头”，表示“从开始入睡到醒来一共一个钟头”。另一种情况是“动词+哒+时量词语”不独立成句，表示前一动作经历了若干时间之后开始了后一动作或形成某种状态，例如，“他才说哒一分钟就说不下去了”。
IV类句子是动词后面没有宾语的情况，如“我听哒很高兴”。在IV类中，“哒3”出现于“动词+哒3”的格式中，不独立成句，有后续小句，表示这个动作完成后出现另一动作或出现某一状态。
V类句子是句中有数量词，例如：
这本书我才看哒一半
这个月只晴哒三天
这类句子表示动作从开始到完成时的量，一般不联系现在，动作不再继续。
以上五类“哒”字句中出现的动词都是表示变化的，如“买、通过、睡、说……”，另有一些动词，如“姓、属于、希望、需要……”，它们不表示变化，也就无所谓完成时，不能加“哒3”。“哒3”在以上五类句子中，都出现于动词之后，表示动作的完成，这类“哒”字句可统称为完成句。
四、“哒4”
“哒4”相当于普通话中的补语标记词“得”，连接表示程度或结果的补语，表示状态。例如：
I说哒快
雨下哒大
II 房子里亮哒跟白天一样
墙上打哒都是洞
III乐哒我们哈哈笑
IV 他讲话讲哒不清楚
她唱歌唱哒蛮好听
V乖哒很
那个人厉害哒很
VI 看你说哒哟
把你高兴哒哟
以上几类句子虽然有所不同，但它们的基本形式都是“动词/形容词+哒4+补语”，“哒4”用在动词或形容词之后，表示其前后成分之间的述补关系。由上面所举的例子来看，“哒4”后可以直接跟形容词（如I类）、动词性词组（如II类）、小句（如III类）等。值得注意的是，IV类句子中，“哒4”出现于动宾短语之后，但在“哒4”前要重复动词。V类句子是“哒4”后加程度副词“很”，如“乖哒很”，其语义大致相当于“很乖”，但“形容词+哒4+很”所表示的程度比“很+形容词”所表示的要高。VI类句子中，“哒4”后要加语气词“哟”，这一点不同于普通话中“得”的用法。在普通话中，“动词/形容词+得”句型中的“得”后面以不要“哟”为常，而在当阳方言里，同样的句型，“哒”后一般加上“哟”，表达“无法形容”的意思。
五、“哒5”
“哒5” 相当于普通话中表示可能的“得”，是一个独立的助词。例如：
看哒到
睡哒着
在这两句中，“哒5”用在述补结构中，是一个独立的助词，出现于述语和补语之间，表示某事能够做到。在当阳方言里，若动词之后没有补语，而“哒”出现在动词之后，那么，这个“哒”就不是“哒5”，而是“哒2”，如，“看哒”“睡哒”等。但是，在普通话里，可以说“看得”“睡得”“吃得”等，表示动词所表示的动作是可行的，“得”后没有补语仍然可以表示“可以、允许、可能”的意思。
以上我们分别考察了“哒1”“哒2”“哒3”“哒4”和“哒5”在当阳方言里的主要用法以及它们所表示的语义特征。通过以上总结，我们对“哒”在当阳方言里的运用和“哒”与普通话中的词汇、语法成分的对应关系可以有一个大概的了解。
参考文献：
[1]朱德熙.语法讲义[M].商务印书馆，2005.
[2]吕叔湘主编.现代汉语八百词（增订本）[M].2005.
[3]赵元任.钟祥方言的助词[J].方言，1992,(2).
[4]汪国胜.当阳方言的语法特点[J].华中师范大学学报（哲社版），1990,(5).
（郑婧，华中师范大学文学院）