很久不曾好好看一本书，当我拿到这本《始终》时，立刻深深地爱上，因为它的“不忘初心，方得始终”。郑锦杭《始终》一书的名字也是从这句话中得来，不要忘记自己最初的想法，才能善始善终，含有朴素、还原和归真之意。
　　 回想初进入幼儿园，刚接触到这群可爱的孩子时，我心里欢喜极了，斗志昂扬地投入到事业中。但各种繁杂的事务，孩子的吵闹，家长的不理解，慢慢地浇冷了当初的那份热血，只要孩子是安全的，其他我已经不再在乎，每天将孩子安全送回家长手中就算完成任务。这本《始终》给了我当头棒喝，自己当初为什么选择这份职业，不就是因为热爱吗？为什么现在却得过且过，甚至厌烦呢？当初的热血去哪儿了？
　　 始终，是什么？是起点和终点，是开始和结束。每个人从起点开始，越走越远，不停地忙碌追逐，走着走着，忘了来路，忘了初衷，如何结束？
　　 记得我班上有个孩子，什么都好，就是缺少对他人的尊重和基本礼貌。一次放学，我偶然看见，奶奶边走边说他，而他则不屑地翻着白眼，嘴巴里碎碎念着。我想，孩子对祖辈应该尊重，就主动和孩子母亲沟通，却没想到引起了轩然大波。奶奶向我哭诉，媳妇回来就跟她吵架，误会我在挑拨她们的婆媳关系。我开始觉得自己多事，此后尽量少跟家长说话，觉得只要上好自己的课，听不听是他们自己的事。可是时间一长，让我坐立不安。当初因为喜欢，所以选择，可是现在呢？我已经忘记了当初的那份心意，偏离了自己的轨道。
　　 郑锦杭说：“我从自己，明白了，最初的所爱是最原始的。人存于世，到最后，所有的，都会回到自己，回到初衷。”是啊，我所受的委屈又算得了什么，这群可爱的孩子才是重要的。家长的不理解、繁重的杂务都可以排除，我的初心，就是要让他们健康、快乐地成长，用我所学，尽我所能地去引导他们。
　　 我家女儿周岁后都由奶奶帮着带，她常常带着孙女去公园、景区，为此我对她说：“这样太累了，孩子有的是机会，别总出去。”奶奶却说：“我不认识字，不知道该怎么更好地教育孩子，但我知道，孩子需要接触外界，与人交流，吸收灵气。不然，孩子总是呆在家里，要傻掉的。只要注意安全，让她玩好了。”是呀，为什么一定要限制孩子呢？让孩子自由成长才是对孩子最好的。
　　 老师，亦是如此。一个好老师，不完全是有多么精湛的教学技艺，也不完全看教会学生多少知识，而是以自身的品格、性情、操守对学生产生终身的影响。老师不是圣人，如今名目繁多的要求直接关系到老师的切身利益，大家为之勇于博取、穷于应付，很多精力被分配到与教学无关的内容上，留给孩子的已经所剩有限了。不管愿不愿意，我们很多时候都在随波逐流。不过我仍然相信，选择怎样的人生，拥有怎样的心境，抱持怎样的态度，都是可以在规则之下得到丰富和坚持的。
　　 人生是一种境界，是自己的，不是活给别人看的。教书也应该有一种境界，不是完成授课任务，而应当是最真诚的奉献、最温暖的给予。只有不忘初心的人，才能感恩生命，感恩孩子，才能从感恩中领悟人生的真谛。