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实施素质教育改革是我国当前教育教学的一项基本国策，但是从初中物理教学的现状来看，学生学习兴趣低、实验能力不足，理论知识与生活的关联能力缺乏等，可知当前物理教学的面貌不容乐观。物理是一门立足和延伸于实验探究的自然科学，因此，在素质教育理念下，我们应当积极探索恰当、合适的教学策略，培养和提升青少年物理实验能力。