切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈传感器与检测技术课程教学
浅谈传感器与检测技术课程教学
来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nwpucoder
【摘 要】
:
近年来,我国科学技术发展快速,教学改革也在不断发展,传感器与检测技术教学模式,已经不太适应现在高等教育发展的要求。本文针对传感器与检测技术课程教学实际情况,对教学内容体系
【作 者】
:
张迎雪
【机 构】
:
徐州生物工程职业技术学院
【出 处】
:
科学大众(科学教育)
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
传感器与检测技术
课程内容
教学方法
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我国科学技术发展快速,教学改革也在不断发展,传感器与检测技术教学模式,已经不太适应现在高等教育发展的要求。本文针对传感器与检测技术课程教学实际情况,对教学内容体系的优化、教学方法的改革,作了研究和探索。
其他文献
小学体育课实施快乐教学浅探
摘 要:快乐教育不断被运用到学校教育中,这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此,把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。快乐教学法在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在体育活动的过程中体验到快乐,满足其趋乐避苦的欲望,由此而产生体育兴趣。 关键词:小学体育; 快乐教学; 探索思考 中图分类号:G633.95 文献标识码:A 文章编号
期刊
小学体育
快乐教学
探索思考
瞿金根与太湖的“新不了情”
烟波浩渺的太湖,七成水面在苏州。对摄影家瞿金根来说,太湖就是天然的摄影棚,是他取之不尽的创作源泉:270多公里的太湖岸线、独揽俊秀的58峰、上百处的县级以上文物保护单位、十
期刊
太湖
文物保护单位
创作源泉
摄影家
古村落
浅谈赏识教育
摘要:赏识教育是一种重视和赞扬学生的优点或长处、增强学生的自信心和上进心并促进学生主动积极、生动活泼、个性化发展的教育。实施赏识教育应当坚持以生为本、鼓励为主、关注个性、互动分享等基本原则,关注学生言行的每个细节。关键词:赏识教育;赏识学生;暂困生;学生发展什么是赏识教育?赏识教育是教师在教育过程中发现学生的优点、闪光点并予以及时鼓励和赞扬,从而激发学生的主动性,使之学习心境保持“愉悦”,从而使学
期刊
赏识教育
赏识学生
暂困生
学生发展
对基层央行内控制度实施专项审计的探索
随着央行职能的转换,基层央行直接操作性的具体业务不断萎缩,进而更深层次间接性的宏观调控业务不断涌现,内审作为承担央行内部再监督职责,也就不能继续停留在原有的层面,即实施和
期刊
基层央行
内控制度
审计工作
宏观调控
规范操作
制度管理
操作性
业务
巨大改变的开始,苏州越来越有“戏”
3月19日下午,苏州文化艺术中心演艺厅人头攒动,知名编剧、策划人史航在这里做了一场以“戏剧的乐趣就是:向生活挖墙脚!”为主题的讲座。现场,他与苏州戏剧爱好者们侃侃而谈,分享自
期刊
苏州
戏剧爱好者
文化艺术中心
策划人
生活
讲座
“姑苏好人”获表彰
近日,姑苏区表彰了2015年度“姑苏好人”。王金大、董从高、杨师凤等20人(组)获得这一荣誉。王金大、梁曼、尤臻、陆继军、黄荷珍、李新科、徐美芬、韦皓天、刘芬媛获得助人为乐
期刊
表彰
助人为乐
敬业奉献
苏区
园博园“拈花惹革”全攻略
芳菲次第长相续,姹紫嫣红园博园。待到园花博似锦,出门俱是看花人。花海田园,各种绿植,眼睛根本扫不过来,园博园那么美。岂有辜负它的道理?话说,园博园里要怎样“拈花惹草”?记者给你
期刊
园博园
风景名胜
旅游
苏州
一道正宗的松鼠桂鱼是怎样“炼”成的
春天一到,又到了吃苏帮菜的好季节了。说到苏帮菜里的经典名菜,咱吃货可是如数家珍:酱汁肉、响油鳝糊、母油船鸭、松鼠桂……就造型和味道而言,难度最大的或许就是松鼠桂鱼了。它
期刊
松鼠桂鱼
美食学
饮食文化
烹饪方法
家庭财务如何打理,小交为您出谋划策
在过去的2015年中,相信苏州市民讨论最多的莫过于房价,来自某媒体报道:“年初不买房=白干3年!”苏州这涨势凶猛的房价着实让人心堵啊……2016年,二孩新政虽全面放开,但现如今物价
期刊
家庭财务
出谋划策
媒体报道
经济压力
子女教育
房价
苏州
花费
老师怎么讲,学生才能学会
本文通过笔者自己英语教学中的几个真实案例,说明语言是社会约定俗成的,一定要符合规则;但语言本身不是规则,学语言不能只套用规则;学习者只有真正地去应用语言,感悟语言,才能掌握语
期刊
语言
英语
学习
提高
其他学术论文