论文部分内容阅读
小学数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，从而学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。怎样才能提高学生自主学习的积极性，使学生通过探索活动，经过实践与创新，获得丰富的知识，找到解决问题的科学方法，从而提高学习的能力与解决问题的能力呢？