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通过对100名桂林电子科技大学信息科技学院非英语专业学生的调查,利用实证方法对大学英语自主学习行为展开研究,以期弄清学生的学习态度、学习目标、学习内容、学习途径和学习时间等要素,研究自主学习行为以及对学习效果的影响,从而发现教学中存在的问题,提出教学建议。
大学英语自主学习行为的实证研究及教学建议
【摘 要】
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通过对100名桂林电子科技大学信息科技学院非英语专业学生的调查,利用实证方法对大学英语自主学习行为展开研究,以期弄清学生的学习态度、学习目标、学习内容、学习途径和学
【机 构】
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桂林电子科技大学外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年12期
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