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【内容摘要】班主任对学生在学习中遇到的问题，要有责任意识，要做到细致、耐心，帮助学生克服学习心理障碍，使学生健康成长。
【關键词】引导
【關键词】引导
高中班主任如何引导学生克服学习心理障碍
【摘 要】
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【内容摘要】班主任对学生在学习中遇到的问题，要有责任意识，要做到细致、耐心，帮助学生克服学习心理障碍，使学生健康成长。 【關键词】引导 克服 心理障碍 高中生正处于青春发育期，心理敏感自尊，处于人格形成的重要时期，面对学习中遇到的问题，不能及时有效的疏导解决，久而久之，在一些学生心里方面很容易形成障碍，影响身心健康的正常发育。因此，班主任如何在班级工作中要注意培植学生健康良好的心态，消除不良心
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2019年23期
其他文献
【内容摘要】从《课程标准》看，本章属于“统计与概率”领域，统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学，概率则是用数值来表示一件事情发生的可能性。本章主要主要是对前面新课学习的回顾，另一方面也是对全章知识进行系统归纳与总结，通过对实际问题的解答，提升学生分析问题的能力，从而增强数学意识。 【关键词】概率 初步教学 反思 一、注重随机概念的渗透 在实际现象中，有很多实际情况是可以人为提前知晓其结果
《实验：练习使用多用电表》是2004人教版高中物理教材选修3-1中的一节实验课。其中设计了4个实验，分别是测量电压、电流和电阻，课程标准要求学生学会选择合适的量程，会在刻度盘上找到对应的刻度，会准确读数；会在选择适当倍率的欧姆挡测量时，使表针指示在刻度盘的中间区域，以便使读数误差更小。因此学会电表读数在本节内容中十分重要。但读数的方法在本节正文内容中却只字未提，那么多用电表的读数就成了本节实验的一
【内容摘要】随着科学技术的飞速发展，人们开始向海洋进军，一些珍贵的海洋资源被挖掘出来，大力推动了人类进步。但是，在海洋资源开发中对海洋文化保护和利用做得还不够，尤其在中学教育教学过程中，应引导学生从资源角度去认识海洋，将海洋文化资源运用到中学化学实践课程中，并通过相关教材知识讲解，使学生了解化学与海洋间的联系，从而进一步形成正确的资源利用观。基于此，本文将对中学化学实践课现状进行分析，并对海洋文化
【内容摘要】对于初中阶段的学生来说，物理是一门全新的学科，它可以帮助学生解释生活中很多现象的出现，提高学生的生活能力，所以，相对来说，物理的学习绝不仅仅是为了参加考试而已，更重要的是帮助学生更好的掌握相关的物理知识，从而提高自己的生活技能。所以对于学生来说，物理的学习至关重要。但是物理学科不同于其他学科，物理学科虽然具有很强的生活性，但同时，它的很多内容也是很难以理解的，需要学生能够透过现象看本质
【内容摘要】在教育体系中，结合多媒体技术进行教学，在教育中已经成为了新型教育模式。但在教学中如果盲目地使用多媒体信息技术进行教学而忽略了语文学科自身的特征，不仅不能让语文学科教学得到优化，还会妨碍到完成语文教学的任务与目的，所以在使用多媒体信息技术进行教学时应注重学科的整合性、信息技术的服务性、工具性等规定原则。 【关键词】多媒体技术 语文教学 研究 一、多媒体技术优化语文教学中的优势 多媒
【内容摘要】“导学互动”教学模式的引入，需要在对学生进行积极引导的同时，帮助学生形成自主学习意识，进而能在自主学习过程中了解知识内涵。本文在概述初中数学教学中导学互动教学模式开设的同时，希望能在教学中不断地深化教学有效性，继而通过导的方式，提升学生的探知能力。 【关键词】导学互动 教学模式 初中数学 教学应用 导学互动教学模式的开设有助于帮助学生理解数学理论知识的内在涵义，同时让学生走出传统教
【内容摘要】本文首先探讨了古诗词教学的重要性，其后从三个方面论述了在初中语文的教学实际中应该如何进行古诗词的教学。 【关键词】初中语文 古诗词 古诗词是古人留给我们的宝贵财富，以其独特的魅力历久弥新。在各阶段的语文教材中，古诗词占据了相当的比例。学生在小学阶段接触了比较浅显的古诗，相比于小学教材的古诗，初中教材中的古诗词更难理解，学生在理解上存在一定难度。因此，本篇文章主要探讨初中语文古诗词教
【内容摘要】本文主要以初中数学核心素养的培养路径分析与研究为重点进行阐述，结合当下初中数学教学现状为依据，首先分析初中数学核心素养概述，其次从激发学生对数学学习的积极性、充分利用情感素材、创造多样化的教学环境几个方面深入说明并探讨初中数学核心素养的培养路径，旨意在为相关研究提供参考资料。 【关键词】初中数学 核心素养 培养路径 有效方式 核心素养作为现阶段教学中一个频繁出现的词汇，是新课程标准
【内容摘要】随着教育制度改革深入，对初中生物提出了更高要求，要及时做出调整和改变。在理论学习的基础上，注重联系实际生活，真正的实现学以致用，对内容有透彻理解。以生活为出发点，将教学内容融入进去，促进知识的吸收。文章先介绍基本现状，再论述原则，最后提出具体策略，建立初中生物生活化课堂，不断提高学习效率。 【关键词】初中生物 教学生活化 几点思考 引言 通过学习生物，带领学生了解大自然奥秘，更加