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摘要：硬笔书写能力如何，在一定程度上体现出大学生的基本技能和自身修养。然而在电子设备等客观因素的强烈冲击下，大学生的硬笔书写水平不容乐观。文章在描述当代大学生硬笔书写现状的基础上，有针对性的提出了该如何提高大学生硬笔书写水平的对策，最后总结出要从兴趣培养、引进书法专业人才和强化训练三个方面进行提升。
关健词：大学生；硬笔书写水平；书法艺术
中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0177-01
书法艺术是中国独有的国粹，硬笔书法作为其中的一类，它不仅独具魅力，而且与大学生的日常工作和学习生活息息相关。但是随着科学信息技术的飞速发展，大量的执笔书写被电脑的键盘输入方式所取代，灵巧的键盘输入与歪扭的书面文字形成了鲜明的对比，大学生的硬笔书写水平在急剧下降，这样对培养大学生高尚的审美情趣，提高大学生的欣赏能力造成了很大影响。所以提高大学生硬笔书写水平是非常必要的。
一、大学生硬笔书写水平的现状分析
著名书法家仕政曾经对整个社会的书写水平作出一个评价，认为现在一般人的字写得不好，这个问题引起了各界的关注和重视。从高校调查情况来看，目前大学生的硬笔书写水平总体不好，虽然从历年必修和选修书法课的大学生状况分析，确实有少部分大学生硬笔书写水平相当高，但是纵观全局结果并不理想。令人担忧的是有相当数量的大学生硬笔书写水平无法令人满意，甚至到了“惨不忍睹”的地步。例如很多大学生字体潦草，书写不规范，有的大学生根本不按照汉字的间架结构书写，而是随心所欲乱写一通，既失去了中国汉字原本的美感，又降低了自身的文化修养。
二、提高大学生硬笔书写水平的重要性
随着信息技术的快速发展，人们的交流方式发生着巨大的变化，传统的手工书写已被网络通讯等先进的方式代替，为人们节省了大量的时间和精力。但是，一个高素质的大学生，一定要具备知识分子应有的基本素养，其中文字书写水平是最基本的能力，字如其人，字的好坏能体现出一个人的性格和文化涵养，写得一手好字，无论是在学校还是在今后的工作当中，都有十分重要的意义。
并且大学生硬笔书写水平的高低不仅是对中华文化的一种继承和理解，练习硬笔书法的过程也是磨练意志，提高修养和增加美感的好机会。写好硬笔书法的同时有助于开发智力，提高审美能力，掌握如何处理人际关系的奥妙。郭沫若通知也早在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过：“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把子写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人；草草了事，粗枝大叶，独断专行是容易误事的。”
三、如何提高大学生的硬笔书法书写水平
（一）培养大学生的硬笔书写兴趣。
兴趣是最好的老师，只有最大限度的激发大学生的兴趣，才能使学生产生书写原动力。硬笔书写汉字不像玩游戏一样让人感到刺激和精彩，反而容易使人疲倦和感觉枯燥无味，所以设法让大学生对硬笔书写产生浓厚的兴趣就很有必要了。首先现在的高校中，师范类的学校比较重视学生写字水平的发展，但是并未引起其他类大学对硬笔书法高度的关注，所以大部分学校应该积极扭转观念，制定相应政策鼓动大学生学习硬笔书法。比如教师要充分利用现代网络技术的有利条件，通过网络技术下载古今名家硬笔书法作品进行观摩学习，开阔大学生的视野，提高其学习硬笔书法的热情。大学生都具有很好的理解能力和接受能力，通过多思考多观摩，就会逐步提高学习兴趣。学校还要经常举办一些书法竞写，让大学生享受成功书写的快乐，还可以开设书法兴趣班，积极开办有关硬笔字书写比赛。
（二）引进书法专业型人才。
目前多数大学的课程设置中，只针对专业性科目，并没有开设硬笔字书法指导课程，大学生学习硬笔书法的主要渠道是通过参加书法社团和书法学会等，这些由学生组织的书法培训，不具有专业性和稳定性，只是某种程度上提高了大学生的硬笔书写认识，并没有起到实质性的作用，大学生往往会因为其他原因而放弃对硬笔书写的坚持。所以高校应引进书法专业型人才，对在校大学生进行专业指导和培养，这样不仅能提高大学生硬笔书写的质量，还为大学生树立了优秀硬笔书法学习的榜样，从而营造出学习硬笔书法的良好校园氛围。
（三）强化硬笔书法练习过程。
硬笔书法学习的过程需要坚持不懈的恒心，因为硬笔书法的练习首先是通过临帖模仿，大学生需要运用自己敏锐的观察能力，逐渐锤炼钢笔线条，其次要和摹帖相结合，意在掌握字形间架结构的规律性，最终来提高自己的书写水平。如果要强化这些训练过程，不仅需要社会、学校的高度配合，最重要的是大学生自身的持之以恒。国家应该对大学生硬笔书写水平高的同学给以鼓励和支持，在社会上应形成一种“大家都愿意主动学习书法，想要互相交流书法技能”的良好风气，营造出一种浓厚的书写气息，也时刻提醒大学生坚持练习硬笔书法。学校也可以经常邀请著名硬笔书法家庞中华、田英章等进行书法方面的讲座，让大学生更加深层次的了解硬笔书法，深刻意识到成为硬笔书法名家也要不断深造学习和持续练习，这样更加坚定了练习硬笔书法的信心、耐心，并且增强了内在的动力。
综上所述，文章通过对大学生硬笔书写水平的现实状况，分析了造成大学生硬笔书写水平差的几个主要原因，并且强调了大学生学好硬笔书法的重要性，最后针对实际情况给出了一些方法关于如何提高大学生硬笔书写水平。书法艺术是中华民族传统的瑰宝，它源远流长、博大精深，有着悠久的历史，并且书法具有广泛的实用性和鲜明的艺术性，大学生作为社会主义事业的接班人，有责任和义务主动把书法艺术发扬光大，与此同时在面对未来的挑战时。写得一手好字，也会形成竞争优势。
参考文献：
[1]黄建新.大学书法教程.[M].浙江： 浙江古籍出版社，2005，09.（3～4）
[2]田尚波.对大学生硬笔书法教育教学的思考.[J].北方文学（中旬刊），2014（6）
[3]孙敏.浅谈学习书法的意义和方法.[J].课外阅读：中下，2012（14），155-156
[4]李丽丽.普通高校书法选修模块课程的实施与发展研究[D].山东师范大学，2013.
[5]郭沫若.人民教育.[J].北京：中国教育报刊社，1962（9）
关健词：大学生；硬笔书写水平；书法艺术
中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0177-01
书法艺术是中国独有的国粹，硬笔书法作为其中的一类，它不仅独具魅力，而且与大学生的日常工作和学习生活息息相关。但是随着科学信息技术的飞速发展，大量的执笔书写被电脑的键盘输入方式所取代，灵巧的键盘输入与歪扭的书面文字形成了鲜明的对比，大学生的硬笔书写水平在急剧下降，这样对培养大学生高尚的审美情趣，提高大学生的欣赏能力造成了很大影响。所以提高大学生硬笔书写水平是非常必要的。
一、大学生硬笔书写水平的现状分析
著名书法家仕政曾经对整个社会的书写水平作出一个评价，认为现在一般人的字写得不好，这个问题引起了各界的关注和重视。从高校调查情况来看，目前大学生的硬笔书写水平总体不好，虽然从历年必修和选修书法课的大学生状况分析，确实有少部分大学生硬笔书写水平相当高，但是纵观全局结果并不理想。令人担忧的是有相当数量的大学生硬笔书写水平无法令人满意，甚至到了“惨不忍睹”的地步。例如很多大学生字体潦草，书写不规范，有的大学生根本不按照汉字的间架结构书写，而是随心所欲乱写一通，既失去了中国汉字原本的美感，又降低了自身的文化修养。
二、提高大学生硬笔书写水平的重要性
随着信息技术的快速发展，人们的交流方式发生着巨大的变化，传统的手工书写已被网络通讯等先进的方式代替，为人们节省了大量的时间和精力。但是，一个高素质的大学生，一定要具备知识分子应有的基本素养，其中文字书写水平是最基本的能力，字如其人，字的好坏能体现出一个人的性格和文化涵养，写得一手好字，无论是在学校还是在今后的工作当中，都有十分重要的意义。
并且大学生硬笔书写水平的高低不仅是对中华文化的一种继承和理解，练习硬笔书法的过程也是磨练意志，提高修养和增加美感的好机会。写好硬笔书法的同时有助于开发智力，提高审美能力，掌握如何处理人际关系的奥妙。郭沫若通知也早在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过：“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把子写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人；草草了事，粗枝大叶，独断专行是容易误事的。”
三、如何提高大学生的硬笔书法书写水平
（一）培养大学生的硬笔书写兴趣。
兴趣是最好的老师，只有最大限度的激发大学生的兴趣，才能使学生产生书写原动力。硬笔书写汉字不像玩游戏一样让人感到刺激和精彩，反而容易使人疲倦和感觉枯燥无味，所以设法让大学生对硬笔书写产生浓厚的兴趣就很有必要了。首先现在的高校中，师范类的学校比较重视学生写字水平的发展，但是并未引起其他类大学对硬笔书法高度的关注，所以大部分学校应该积极扭转观念，制定相应政策鼓动大学生学习硬笔书法。比如教师要充分利用现代网络技术的有利条件，通过网络技术下载古今名家硬笔书法作品进行观摩学习，开阔大学生的视野，提高其学习硬笔书法的热情。大学生都具有很好的理解能力和接受能力，通过多思考多观摩，就会逐步提高学习兴趣。学校还要经常举办一些书法竞写，让大学生享受成功书写的快乐，还可以开设书法兴趣班，积极开办有关硬笔字书写比赛。
（二）引进书法专业型人才。
目前多数大学的课程设置中，只针对专业性科目，并没有开设硬笔字书法指导课程，大学生学习硬笔书法的主要渠道是通过参加书法社团和书法学会等，这些由学生组织的书法培训，不具有专业性和稳定性，只是某种程度上提高了大学生的硬笔书写认识，并没有起到实质性的作用，大学生往往会因为其他原因而放弃对硬笔书写的坚持。所以高校应引进书法专业型人才，对在校大学生进行专业指导和培养，这样不仅能提高大学生硬笔书写的质量，还为大学生树立了优秀硬笔书法学习的榜样，从而营造出学习硬笔书法的良好校园氛围。
（三）强化硬笔书法练习过程。
硬笔书法学习的过程需要坚持不懈的恒心，因为硬笔书法的练习首先是通过临帖模仿，大学生需要运用自己敏锐的观察能力，逐渐锤炼钢笔线条，其次要和摹帖相结合，意在掌握字形间架结构的规律性，最终来提高自己的书写水平。如果要强化这些训练过程，不仅需要社会、学校的高度配合，最重要的是大学生自身的持之以恒。国家应该对大学生硬笔书写水平高的同学给以鼓励和支持，在社会上应形成一种“大家都愿意主动学习书法，想要互相交流书法技能”的良好风气，营造出一种浓厚的书写气息，也时刻提醒大学生坚持练习硬笔书法。学校也可以经常邀请著名硬笔书法家庞中华、田英章等进行书法方面的讲座，让大学生更加深层次的了解硬笔书法，深刻意识到成为硬笔书法名家也要不断深造学习和持续练习，这样更加坚定了练习硬笔书法的信心、耐心，并且增强了内在的动力。
综上所述，文章通过对大学生硬笔书写水平的现实状况，分析了造成大学生硬笔书写水平差的几个主要原因，并且强调了大学生学好硬笔书法的重要性，最后针对实际情况给出了一些方法关于如何提高大学生硬笔书写水平。书法艺术是中华民族传统的瑰宝，它源远流长、博大精深，有着悠久的历史，并且书法具有广泛的实用性和鲜明的艺术性，大学生作为社会主义事业的接班人，有责任和义务主动把书法艺术发扬光大，与此同时在面对未来的挑战时。写得一手好字，也会形成竞争优势。
参考文献：
[1]黄建新.大学书法教程.[M].浙江： 浙江古籍出版社，2005，09.（3～4）
[2]田尚波.对大学生硬笔书法教育教学的思考.[J].北方文学（中旬刊），2014（6）
[3]孙敏.浅谈学习书法的意义和方法.[J].课外阅读：中下，2012（14），155-156
[4]李丽丽.普通高校书法选修模块课程的实施与发展研究[D].山东师范大学，2013.
[5]郭沫若.人民教育.[J].北京：中国教育报刊社，1962（9）