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目前,我国中高职公共英语教学存在较严重的断层现象。为实现中高职公共英语教学的有效衔接,培养高素质技能型人才,针对教学目标和内容缺乏连贯性、渐进性、教学模式陈旧和教学评价形式单一等问题,从加强教学目标和内容衔接、创新教学模式以及建立多元化教学评价体系三个方面提出相应策略,为中等和高等职业教育协调发展提供有益借鉴。