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从高职管理学课程教学中亟待解决的三方面问题出发,依据国外鲁宾斯坦等人的“问题思维理论”、国内张熊飞等人的“诱思探究”教学思想以及“人本主义教学观”,提出了能力导向的高职管理学“探究式教学改革”的总体思路,重构了教学流程和教学设计,与传统教学模式进行了比较。
能力导向的高职管理学探究式教学改革
【摘 要】
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摘 要：从高职管理学课程教学中亟待解决的三方面问题出发，依据国外鲁宾斯坦等人的“问题思维理论”、国内张熊飞等人的“诱思探究”教学思想以及“人本主义教学观”，提出了能力导向的高职管理学“探究式教学改革”的总体思路，重构了教学流程和教学设计，与传统教学模式进行了比较。 关键词：管理学；高等职业教育；探究式教学；教学改革 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）
【机 构】
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石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理系,河北师范大学生命科学学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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全国邮政职业教育教学指导委员会2016年教育研究课题“邮政职业能力导向的管理学探究式教学模式研究”（编号：KT2016Y004）.
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