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新课程是学生发展的最大机遇,也是教师发展的重大挑战。作为新世纪我国基础教育领域的一次重大改革,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大变化,教师不再是传统的知识传播者,而是学生成长的知
新课程历史教学的现状与策略
【摘 要】
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新课程是学生发展的最大机遇,也是教师发展的重大挑战。作为新世纪我国基础教育领域的一次重大改革,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大变化,教师不再是传统的知识传播者,
【机 构】
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贵州省仁怀市育人中学
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
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2010年2期
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