问课哪得清如许,为有板书设计来

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  摘 要:英语作为世界上使用最广的一门语言,日益受到重视。而与英语学习息息相关的启蒙时期——小学英语教学更是备受瞩目,作为一线英语教学的执教者,在小学英语教学过程中,如果能够运用板书设计,不仅能为小学英语教学带来生动性,也能对学生的思维、感悟有所启发,笔者结合目前小学英语PEP教材,从四个方面来论述小学英语板书设计教学:板书设计理念:科学合理、统筹布局;板书设计原则:精简准确、内容突出;板书设计效果:多样新颖、启发联想。 全文查看链接
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随着课程的深入实施,阅读教学要和“内容分析”式的阅读教学说再见(崔峦语),在阅读教学中以学习表达为中心,让学生在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律,实现语文实践能力的整体发展是今后阅读的主要目标,作为教师,就应当做好学生言语实践的策划者,让学生踏上实践言语生长的"快车道",实现读写的完美结合。笔者结合教学实践谈谈其基本策略。  一、调整内容,言语仿照  在语文课堂上,要引导学生发现文本言语特
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体验,是通过实践活动来认识周围的事物。“体验型活动”即是在阅读课上,学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,自主参与的一种阅读实践活动。它要求學生一定要通过参加各种教学活动,用眼、耳、鼻、手、脑多感官去体验,从中获得种种发现,继而进行各种思维活动,最后用语言表达出来。从而,不仅能逐渐学会以语言文字为依托分析语言现象,善于从段与段、句与句、词与词的联系中去揣摩语言文字的内涵,准确地把握在一定语言环境
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