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日光灯是学生非常熟悉的照明灯具，作为应用自感现象的一个实例，在物理教学中为体现素质教育提供了一个极好的素材．本节课依据学生的认知规律组织教学．从日光灯谜语引入新课，激发学生兴趣．达到了事半功倍的效果，再沿着日光灯发明、日光灯构造、
“日光灯”教学设计
【摘 要】
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日光灯是学生非常熟悉的照明灯具，作为应用自感现象的一个实例，在物理教学中为体现素质教育提供了一个极好的素材．本节课依据学生的认知规律组织教学．从日光灯谜语引入新课，激发学
【机 构】
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浙江电大永嘉学院,浙江省永嘉实验中学
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2010年3期
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