我的孩子常故意破坏规矩，我应该处罚他吗？
　　A：此时父母最好不要因为同情而容许孩子任意破坏家规，因为意外会使孩子觉得一切都失去控制了，而家规对孩子来说是日常生活中确定可倚靠的一部份，他借着破坏来测试父母的反应，以确定并不是所有的一切都会因为意外事件而改变。当然，我们也不能毫无弹性地责罚小孩，而造成他处理创伤经验外的额外压力。
　　出去旅行或搬家换个环境，能不能帮助孩子遗忘意外事件？
　　A：意外发生后，最好维持生活习惯，不要立刻做改变，避免搬新家或出外旅行，留在熟悉的环境中对孩子比较有帮助。但如果孩子觉得日常生活对他有威胁，恢复日常作息的步骤可能要很慢，例如被热水伤烧的孩子，可能不肯再踏进厨房，我们需要有耐心，一步步地引导孩子回到正常生活。
　　我发现我的孩子会把意外事件当游戏来玩，这正常吗？
　　A：很多孩子都会利用游戏重演意外经验，这种情形会密集地持续一段时间。大多数的孩子在进行这个游戏时并不需要大人的参与，特别是年纪较大的孩子常需要隐私。但是犯罪受害儿童进行的游戏需要被适当的监督，如果会伤害或惊吓到一同游戏的兄弟姐妹或朋友，必须禁止他再玩这个游戏。
　　同时还要留意孩子的玩具里可能没有重演创伤经验所需的道具，例如车祸受伤的小女孩可能没有玩具汽车，我们可以买辆玩具车给她。有时候小孩子要求的玩具可能会与创伤经验完全无关，也许他只是需要个代替物或发泄物。
　　我的孩子为什么会一直反复地说意外伤害的事情？我该不该阻止他？
　　A：在复原过程中，孩子需要不断地说出他受伤害的经验，而且需要他所爱的大人耐心倾听。这对大多数的父母而言很困难，因为他们急于遗忘这件事。别担心，孩子会在适当的时候停止，有的时候甚至会让父母措手不及。
　　我的孩子竟然说他恨那个伤害他的人，我是不是应该教他学着原谅？
　　A：如果能让孩子自由地说出他们的感觉可以帮助他们复原，但是不管孩子多大，都不容易直接说出他们的感觉，特别是还没上学的小孩。有时候就算孩子说出来了，父母也很难接受，反而让孩子觉得他们不应该有这些负面的感觉。不要在这个时候教导孩子宽恕和仁慈，他被伤害了，他有权利生气。我们所要做的只是听他说，并且再次告诉他：“那个人不会再伤害你了！”当我们发现自己无法心平气和地倾听孩子的情绪时，最好寻求专业的帮助。
　　我该如何照顾我的其他孩子？
　　A：兄弟姊妹之间的情感很复杂，相互依赖也彼此竞争。对于兄弟姐妹的意外，孩子可能会误以为是自己的关系，例如他会认为是前一天骂哥哥去死，才会害哥哥受伤。我们必须和其他孩子谈论此次的意外事件，以免他们背负不必要的罪恶感。孩子可能也会发生和伤童一样的行为问题，他们会开始怀疑这样的意外会不会也发生在自己身上，因此常觉得不安全，不信任外面的世界，特别是那些意外时发生也在现场的孩子尤其可能会有这种情形。有些孩子会对父母太关心受伤的兄弟姊妹感到不满或妒忌，他们有时不会说出来，却开始在学校里打架、不交作业，争取父母的注意。我们必须用孩子听得懂的话告诉孩子，为什么爸妈要特别照顾受伤手足，并保证我们还是一样爱他。我们可以在孩子的能力范围内，让孩子帮忙照顾伤童，并且感谢他的帮助。不要要求孩子一夕之间表现得像个成熟的大人，记住，即使他没受伤，他仍只是个孩子。
　　我怕孩子回到原来的学校念书会被欺负，是不是让他转学比较好？
　　A：在意外发生后，老师便应该与班上同学讨论此次的意外事件及心中感受，避免其他孩子的过度压力或错误解读。孩子复学后，则应提醒同学，受伤的孩子可能外观上有些不一样，但仍是原来的好同学。
　　父母可以考虑孩子的意愿、学校老师对这次意外处理的方式妥不妥当、以及自己对老师的信任程度，来决定要不要让孩子转学。不管孩子是不是念原来的学校，要视情形适度地让学校老师知道孩子发生什么事了，并且讨论彼此担心可能会发生的行为。我们可以提醒老师对全班学生谈谈您的孩子，体谅与尊重也是对其他孩子必要的教育。
　　至于孩子本身，在入学前要先和孩子讨论他可能会遇到的情形，帮他想出可以用什么幽默乐观的方式应对。父母从意外发生之后对孩子的态度，会影响他能不能乐观自信地看待自己、未来及周遭。当孩子入学以后，要注意孩子的学习情形，和老师保持密切的联络，不要认为没有消息就是好消息。