2016年《中学语文·读写版》(中旬刊)改版与征稿

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版块、栏目设置及撰稿要求第一版块导读与启思——集结阅读资源体练多元思维阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读,滋长依阅读,提升在阅读,阅读濡养着写作的全过程。本版块专注读和思、思和写的联通,为学生提供定向的选文分类、有序的资源积累,清晰的阅读指向,深切的思维体悟。下设栏目一、专稿——对读写联通从整体上、操作上进行探究、阐述、指导的文稿,要求有丰富新鲜的实践体验,有新颖实用的理论阐释。5000字以内。二、主题悦读——该栏目旨在开拓阅读视野,打开写作思路,培养发散思维能力。将各类美文(议论类、抒情类文章)按同一主题组合在一起,从材料运用的角度予以解读。2~3篇,分篇解读。文体可以是同一类的,也可混编。稿件格式: Sections, sections and writing requirements for the first section of the guide reading and inspiration - assembling reading resources, physical training, multi-dimensional thinking reading is a midwife of writing. The ability to write depends on reading, growing by reading, improving reading, and reading to support the entire process of writing. This section focuses on reading and thinking, thinking and writing, providing students with targeted categorization, orderly accumulation of resources, clear reading directions, and deep thinking. Under the column 1, the manuscript - to read and write Unicom from the overall, the operation of exploration, elaboration, guidance, requires a wealth of fresh practical experience, a new and practical theory of interpretation. Less than 5000 words. Second, the theme of reading - this column aims to open up reading horizons, open writing ideas, develop divergent thinking skills. Combine the various types of Essays (talkings and lyrics) on the same topic and interpret them from the perspective of material use. 2~3 articles, divided interpretation. Styles can be the same or mixed. Manuscript format:
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