论文部分内容阅读
随着教学改革不断深入以及新课标的实施,小学教育模式也不断地发生变化,这让小学教学面临着许多棘手的问题,其中应用题的教学问题最为突出。学生往往能够轻松地掌握单个知识点,但是在应用题解答上不能够灵活将各个知识点综合运用,逐渐的,学生对数学应用题的解答就产生了厌烦情绪,严重影响了小学数学教学的质量。