股骨粗隆间骨折的中西医诊治

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g2gstock
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  股骨粗隆间骨折属于髋部损伤疾病,由于具有较高致残率,实施保守治疗方案通常具有较高的髋内翻概率,且病死率相对较高,长期卧床还会诱发诸多并发症。对于此,积极采用早期内固定手术 中医疗法能够有效提升诊治效果,改善病人生活质量。

股骨粗隆间骨折的病因


  股骨粗隆间骨折,常见于老年人群体,与老年人骨质退化、体质较弱具有一定的关联性。同时,间接外力往往是导致此类型骨折的主要原因,在外力直接撞击、跌倒时强力外展或内收、下肢突然扭转等情况下,都有可能会引起股骨粗隆间骨折。

股骨粗隆间骨折的症状


  股骨粗隆间骨折的主要症状一般包括三点:其一,移位较少的稳定骨折或无移位的嵌插骨折;其二,无法站立、行走,髋关节活动受限;其三,外伤后,髋部存在十分剧烈的疼痛症状。主要体征:其一,下肢传导叩痛;其二,大粗隆有叩痛;其三,大粗隆部存在压痛点,髋部前方局部压痛明显;其四,短缩畸形明显,下肢90°外旋;其五,检查时可见局部皮下淤血,患髋肿胀,患侧大粗隆升高。

股骨粗隆间骨折的检查与诊断


  (一)X线检查
  X线检查一般情况下可用以查探骨折情况,但针对仅有不规则裂隙、骨折无移位、疲劳性骨折、不完全骨折等特殊的情形,X线检查并不能准确显示,因此存在一定的漏诊概率。
  (二)CT检查
  CT检查有助于降低粗隆间裂隙骨折、股骨颈基底骨折的漏诊率,可向检查者显示骨断层内部结构、骨皮质连续性等信息,但由于漏扫层面、滋养血管影干扰、粗隆间骨及股骨颈基底不规则等因素的影响,诊断过程往往会存在一定困扰,
  (三)MRI检查
  与X线检查、CT检查相比,MRI检查可提高诊断效率,具有明显优越性,可显示骨髓变化,有助于帮助检查者准确判断疲劳性骨折、不完全性骨折、粗隆间裂隙骨折。
  (四)诊断
  参照《实用骨科学》,诊断标准如下:(1)大粗隆部压痛明显,下肢外旋,具有明显的短缩畸形,局部皮下淤血,患髋肿胀。(2)外伤后病人不能行走、无法站立,活动受限且髋部剧烈疼痛。(3)多见于老年患者,且就诊者具有间接、直接患侧髋部暴力外伤史。

股骨粗隆间骨折的中西医治疗

其他文献
一、“童话游戏场”环境的创设  (一)甄选“童话”,注入故事元素  “游戏场”题材的甄选是从儿童视角出发,让幼儿通过投票,选出自己最感兴趣的童话,如,“小红帽”、“绿野仙踪”、“寄给蛤蟆的信”等,挖掘其中的故事元素,赋予游戏场以童话色彩。  (二)围绕“童话”,致力“游戏场”开发  童话游戏场是一个自然的充满情趣的活动空间。幼儿园对户外场地进行了规划设计,开发了“拟自然”“拟社会”的游戏场,激发幼
一、因地制宜,精心选择教材  笔者原来所在的初级中学全校共有12个班级、3位体育教师,每个班级有45~48名学生。学校的运动场地有紧邻的2块标准篮球场,以及3m外一个每圈130m的双道半圆式田径场。场地小是客观条件,在选用教材时需从实际备课出发,所选教材要适宜在小场地进行。备课时必须考虑到一块篮球场的容纳量,一块篮球场通常可以开展以下教材的教学:技巧、徒手体操、队列队形、武术、韵律体操、跳高、跳远
幼儿园时期的孩子年齡尚小,身体和心理都还很稚嫩,这个时候进行幼儿创意美术,可以弥补这个阶段孩子的不足,但在简单的基础上也可以开拓孩子们的想象力和动手能力。幼儿时期的孩子爱学、好问,有着极强的求知欲望,他们的特点很鲜明,从多个方面进行积极引导,运用积极的创新教育教学方法,创意美术的意义才可以进行有效地渗透。幼儿创意美术活动在幼儿美术教学中的价值  (一)拓展幼儿美术教学资源  创意美术活动包含很多资
幼儿园故事创编是由教师讲故事、幼儿听故事、幼儿诗歌朗诵等诸多内容构成的幼儿园语言综合性活动。而一些幼儿园开展的语言活动往往只是讓幼儿将故事予以复述,活动内容不够优质,幼儿的故事创编能力也无法得到有效提高。幼儿园在开展语言活动中存在的问题具体体现在以下几个方面。一、幼儿在参加语言活动中存在的问题  一是幼儿在参加各类语言活动的过程中缺乏自信心与自主性。部分幼儿由于内向及胆小的问题,无法充分表达自身的
那是在初夏的六月份,在体育课后,体育教师叮嘱尽陕回到班级,不要到器械区活动,一位六年级的女生去到器械区玩单杠,结果一不小心掉了下来,结果右手尺骨和挠骨骨折,学校马上派人把学生送往医院及时进行救治,右手暂时不能写字,但是小升初的质量调查马上就要开始,于是家长首先提出的是,我们在学校受伤的,学校有责任,我们孩子参加不了质量调查,要求进入好学校,天天到校打闹,去教育局上访,严重影响了正常的教育教学秩序,
一、新时期对体育教师教育魅力的呼唤  在《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)》中提出,教师要“以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人”,首次从人格魅力和学识魅力对教师的“教育魅力”提出了要求。体育教师作为学校教师队伍的重要组成部分,作为一个专业性很强的特殊群体,形成了自身群体所共同拥有的专业特质,塑造了体育教师群体所体现的教育魅力,一定程度上支配着体育教
跳绳带给了我成功的喜悦,树立了我的自信心。以前,我是一个内向、害羞的小女孩。自從加入到了跳绳队这个大家庭中,我变得活泼了、自信了。不但能代表学校参加各种各样的比赛,还获得了很多的奖状和奖牌。比赛结束后,那些奖状和奖牌都把家里的墙壁挂满。在今年的全国赛中,我获得了女子30秒单摇速度跳第2名、3分钟8字长绳的第2名、2×60秒交互绳接力第1名、4×45秒交互绳接力第2名,二级花样第1名。看着这一张张来
急性胰腺炎是临床上比较危险的疾病,其病情程度轻重不一,发展迅速,还会诱发一系列并发症,不仅会给患者身体带来较大的痛苦,而且还会给患者带来较大的经济压力。病情发作时,患者会出现机体的超高代谢,全身内环境紊乱,免疫功能减退,免疫系统受损,感染器官衰竭风险显著增加等。急性胰腺炎是不同原因引起的胰腺内胰酶异常激活导致胰腺组织自身消化、出血甚至坏死的炎症反应,临床表现为突发的上腹疼痛、恶心、呕吐、发热和血淀
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教育活动内容的选择要体现“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。幼儿园的教学教育工作要联系幼儿的实际生活进行,教师可充分利用班级科学活动区,引导幼儿在科学活动中获得更多有益于身心发展的经验。  我们班的科学区材料大部分是根据幼儿的生活经验搜集而来,幼儿可以在科学活动中深入地探究、挖掘,充分发挥自主性和创造性,加深對材
哮喘病在临床上较为常见,危害较大,该病与呼吸道感染有着极大的关系,通常患者为老年群体。哮喘病危害患者的身心健康,对患者的生活造成较大的影响。因此,人们要警惕哮喘病,发病后及时治疗。本文主要谈谈哮喘病的治疗方法。  哮喘病是一种呼吸道慢性炎症性疾病,患者会出现胸闷、喘息、咳嗽等症状。很多因素都可能导致哮喘,如遗传因素,吸入变应原,呼吸道病毒感染,或日常生活中的刺激性有害气体。此外,饮食习惯、食物因素