【摘 要】
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小学语文教学有自身学科特点,师生互动成为主要学习形式,教师作为引导者,需要在课堂教学过程中给出更为科学合理的创设。利用信息媒体平台展开多元互动交流,及时传递教学信息
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小学语文教学有自身学科特点,师生互动成为主要学习形式,教师作为引导者,需要在课堂教学过程中给出更为科学合理的创设。利用信息媒体平台展开多元互动交流,及时传递教学信息,进行学习反馈,实施教学评价,促使课堂教学达成更多契合,这是教育信息技术与语文教学有机融合的重要体现,也是在信息化环境下小学语文课堂教学一个值得深入探究的课题。
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