基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究

来源 :解放军外国语学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xtfw99

【摘要】

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会话能力是评价儿童语用能力的一项重要指标.本研究选取216名普通话儿童作为研究对象,采用INCA-A和自定义编码方式编码儿童言语和非言语行为,考察不同年龄段儿童在会话阶段的

【作者】

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程璐璐尚晓明许文胜

【机构】

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黑龙江大学外国语言文学博士后科研流动站,黑龙江哈尔滨150080;佳木斯大学外国语学院,黑龙江佳木斯154007;黑龙江大学西语学院,黑龙江哈尔滨150080;同济大学外国语学院,上海200092

【出处】

：

解放军外国语学院学报

【发表日期】

：

2021年2期

【关键词】

：

学龄前儿童发展语用学会话能力取效行为

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会话能力是评价儿童语用能力的一项重要指标.本研究选取216名普通话儿童作为研究对象,采用INCA-A和自定义编码方式编码儿童言语和非言语行为,考察不同年龄段儿童在会话阶段的语用发展特点.研究发现随着年龄增长,儿童借助语用指标进行会话活动的数量呈递增态势,且调用的不同语用指标类型更显灵活.本研究可丰富并延伸取效行为研究.

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