论文部分内容阅读
摘要：在高职院校中，思政课对学生的品德有着积极的作用，能够让学生健康的成长，在辨别事物上也能够有准确的判断。那么，如何能够提高学生的学习效率呢？如何让学生能够学习到高质量的思政课呢？这就需要教师能够践行立德树人，通过这样的方式，学生才能够在学习过程中去模仿教师的做法，一切向教师看齐，这对于学生的学习是很有帮助的，能够让学生在学习过程中掌握更多的知识。因此，本文就对高职 院校思政课教师践行立德树人的困境与对策进行分析和研究。
关键词：高职院校思政课;教师践行立德树人;困境与对策;分析和研究;
学习对学生是非常重要的，在学习中，学生会去对知识进行探索，从而获取想要的知识，提高自身的能力。在高职院校的思政课中，学生不仅要对书本上的内容进行学习，还能够去模仿教师的行为，这是因为，高职院校的思政课是非常开放的，学生在书本上学习的内容不足以支持学生的学习，也无法让学生树立起良好的品德。因此，就需要教师在教学过程中去对学生践行立德树人，这样一来，学生就能够去对学生进行模仿，从而树立起良好的品德。
一、高职院校思政课教师践行立德树人的重要性
（一）让学生更加直观的了解思政课
思政课教学对学生的影响是非常大的，能够让学生的品行得到端正，有利于学生的学习和发展。而在传统的思政课教学中，学生无法直观的了解到思政课的内涵，以及关键的内容，这对于学生的学习有着很大的影响，会让学生无法高效的进行学习，也不能够让学生掌握更多的知识，从而导致学生的学习效率下降。因此，就需要教师能够在课堂上去践行立德树人，这样一来，学生能够很好的了解思政课中的一些抽象知识，对学生的学习有着积极的作用。能够根据教师的一言一行去规范自身的行为，对学生的学习和发展非常重要。
（二）提高学生的学习兴趣
思政课是一门理课，学生对其很难产生学习兴趣，这样的情况对学生的学习和自身品德的品养有着很大的影响。为了改善这样的情况，就需要教师能够在课堂上去对学生践行立德树人的教育方针。这样的教学方式对学生是非常重要的，学生在学习过程中能够掌握更多的知识，更好的解决一些学习中的问题。除此之外，这样的教学方式也能够很好的去提高学生的学习兴趣，让学生更加愿意去进行学习，这对于学生的学习很有帮助。
（三）培养学生的思维能力
通过思政课教师践行立德树人，能够很好的去培养学生的思维能力，在思政课中，学生对所学习的知识无法进行很好的理解，导致自身的思维能力受到限制。对学生的成长和发展是十分不利的。而通过教师在课堂上实行践行立德树人的教学方案，就能够好的去培养学生的思维能力，对学生的学习有着重要的意义，学生在这样的学习环境中，能够对教师的行为进行思考，对教师的行为做出自己的判断，这样的教学方式是有利于提高学生的思维能力的。
二、高职院校思政课教师践行立德树人中所存在的问题
（一）教师素养不高
在高职院校思政课中，如果教师需要去践行立德树人的教学方案，就需要教师能够有很好的素养，只有这样才能够让学生更好的去学习，对思政课有正确的了解。但是在现阶段，教师的素养不高的问题非常严重，教师自身的素养不达标，就导致在思政课教学中，即使教师去践行立德树人的教学方案，也无法让学生正确的了解思政课，更加无法对其中的内容進行正确的了解。这对于学生的学习有着很大的影响。由此可以看出，想要正确的实行立德树人的教学方案，教师的个人素养的提高是非常必要的。能够让学生模仿和学习到有价值的素养，对学生的一生都有着重要的意义。
（二）教学内容不完善
在高职院校的思政课的教学中，教学内容也是非常重要的，学生在学习过程中如果没有接触到完善的教学内容，就会导致学生学习的很混乱，导致学生的学习效率下降，无法在学习中学习到有用的知识。不完善的教学内容对教师的教学也有着很大的影响，教师为学生讲解知识点时，无法全面的对学生进行教学，导致教师只能够向学生传授一些知识的皮毛，无法对学生实行高质量的立德树人教育。教学内容的不完善，导致教师和学生都无法很好的去完成任务，对教学质量和学生的学习效率都有着严重的影响。
（三）教学方式单一
在高职院校的教学中，教学方式单一对学生的影响也是非常大的，由于教学方式单一，导致学生在学习过程中无法适应这样的教学方案，导致学生的学习受到一定的影响，特别是一些接受能力比较差的学生而言更是如此，学生很难去适应单一的教学方式，久而久之，会认为这样的教学方案是很枯燥的，从而导致学生自身学习效率下降，对学社给的学习有着很大的影响。
（四）教学资源不足
教学资源是学生和教师都依赖的，如果教学资源不足，教师无法为学生全面的讲解思政课的教学内容，导致学生学习的一知半解，对思政课也产生了不重视的心理。对于学生而言，教学资源的不足，就导致学生在学习过程中无法学习到全面的知识，导致学生学习的很片面，对所学习的内容没有很好的进行了解。更为重要的是，学生无法在课下进行自主的学习，这是因为，教学资源的不足，让学生在进行自主学习时，无法去通过自己的理解去解决一些问题，只会让学生所遇到的问题越来越多，从而让学生对所学习的知识不再感兴趣，对学生的学习影响非常大。
（五）学生对思政课不够重视
在高职院校思政课的教学中，学生是学习的主体，对整个教育教学有着关键性的作用。教育教学中需要学生的积极性，否则教师无论多么用心都会让整个教育教学变得事倍功半。学生对思政课的不重视也是导致学生学习效率下降，以及当前阶段，思政课所遇到的问题之一。由于学生对思政课的重视程度不高，也就导致教师践行立德树人的教学方针对学生是很难起到作用的，这对于学生的学习有着很大的影响，久而久之，学生这样的学习状态，就会让教师对其失去信息，也就在课堂上无法进行高效的立德树人教学。这样的情况对学生而言是致命的，学生无法学习到更多的知识，从而影响了自身的学习和发展。
关键词：高职院校思政课;教师践行立德树人;困境与对策;分析和研究;
学习对学生是非常重要的，在学习中，学生会去对知识进行探索，从而获取想要的知识，提高自身的能力。在高职院校的思政课中，学生不仅要对书本上的内容进行学习，还能够去模仿教师的行为，这是因为，高职院校的思政课是非常开放的，学生在书本上学习的内容不足以支持学生的学习，也无法让学生树立起良好的品德。因此，就需要教师在教学过程中去对学生践行立德树人，这样一来，学生就能够去对学生进行模仿，从而树立起良好的品德。
一、高职院校思政课教师践行立德树人的重要性
（一）让学生更加直观的了解思政课
思政课教学对学生的影响是非常大的，能够让学生的品行得到端正，有利于学生的学习和发展。而在传统的思政课教学中，学生无法直观的了解到思政课的内涵，以及关键的内容，这对于学生的学习有着很大的影响，会让学生无法高效的进行学习，也不能够让学生掌握更多的知识，从而导致学生的学习效率下降。因此，就需要教师能够在课堂上去践行立德树人，这样一来，学生能够很好的了解思政课中的一些抽象知识，对学生的学习有着积极的作用。能够根据教师的一言一行去规范自身的行为，对学生的学习和发展非常重要。
（二）提高学生的学习兴趣
思政课是一门理课，学生对其很难产生学习兴趣，这样的情况对学生的学习和自身品德的品养有着很大的影响。为了改善这样的情况，就需要教师能够在课堂上去对学生践行立德树人的教育方针。这样的教学方式对学生是非常重要的，学生在学习过程中能够掌握更多的知识，更好的解决一些学习中的问题。除此之外，这样的教学方式也能够很好的去提高学生的学习兴趣，让学生更加愿意去进行学习，这对于学生的学习很有帮助。
（三）培养学生的思维能力
通过思政课教师践行立德树人，能够很好的去培养学生的思维能力，在思政课中，学生对所学习的知识无法进行很好的理解，导致自身的思维能力受到限制。对学生的成长和发展是十分不利的。而通过教师在课堂上实行践行立德树人的教学方案，就能够好的去培养学生的思维能力，对学生的学习有着重要的意义，学生在这样的学习环境中，能够对教师的行为进行思考，对教师的行为做出自己的判断，这样的教学方式是有利于提高学生的思维能力的。
二、高职院校思政课教师践行立德树人中所存在的问题
（一）教师素养不高
在高职院校思政课中，如果教师需要去践行立德树人的教学方案，就需要教师能够有很好的素养，只有这样才能够让学生更好的去学习，对思政课有正确的了解。但是在现阶段，教师的素养不高的问题非常严重，教师自身的素养不达标，就导致在思政课教学中，即使教师去践行立德树人的教学方案，也无法让学生正确的了解思政课，更加无法对其中的内容進行正确的了解。这对于学生的学习有着很大的影响。由此可以看出，想要正确的实行立德树人的教学方案，教师的个人素养的提高是非常必要的。能够让学生模仿和学习到有价值的素养，对学生的一生都有着重要的意义。
（二）教学内容不完善
在高职院校的思政课的教学中，教学内容也是非常重要的，学生在学习过程中如果没有接触到完善的教学内容，就会导致学生学习的很混乱，导致学生的学习效率下降，无法在学习中学习到有用的知识。不完善的教学内容对教师的教学也有着很大的影响，教师为学生讲解知识点时，无法全面的对学生进行教学，导致教师只能够向学生传授一些知识的皮毛，无法对学生实行高质量的立德树人教育。教学内容的不完善，导致教师和学生都无法很好的去完成任务，对教学质量和学生的学习效率都有着严重的影响。
（三）教学方式单一
在高职院校的教学中，教学方式单一对学生的影响也是非常大的，由于教学方式单一，导致学生在学习过程中无法适应这样的教学方案，导致学生的学习受到一定的影响，特别是一些接受能力比较差的学生而言更是如此，学生很难去适应单一的教学方式，久而久之，会认为这样的教学方案是很枯燥的，从而导致学生自身学习效率下降，对学社给的学习有着很大的影响。
（四）教学资源不足
教学资源是学生和教师都依赖的，如果教学资源不足，教师无法为学生全面的讲解思政课的教学内容，导致学生学习的一知半解，对思政课也产生了不重视的心理。对于学生而言，教学资源的不足，就导致学生在学习过程中无法学习到全面的知识，导致学生学习的很片面，对所学习的内容没有很好的进行了解。更为重要的是，学生无法在课下进行自主的学习，这是因为，教学资源的不足，让学生在进行自主学习时，无法去通过自己的理解去解决一些问题，只会让学生所遇到的问题越来越多，从而让学生对所学习的知识不再感兴趣，对学生的学习影响非常大。
（五）学生对思政课不够重视
在高职院校思政课的教学中，学生是学习的主体，对整个教育教学有着关键性的作用。教育教学中需要学生的积极性，否则教师无论多么用心都会让整个教育教学变得事倍功半。学生对思政课的不重视也是导致学生学习效率下降，以及当前阶段，思政课所遇到的问题之一。由于学生对思政课的重视程度不高，也就导致教师践行立德树人的教学方针对学生是很难起到作用的，这对于学生的学习有着很大的影响，久而久之，学生这样的学习状态，就会让教师对其失去信息，也就在课堂上无法进行高效的立德树人教学。这样的情况对学生而言是致命的，学生无法学习到更多的知识，从而影响了自身的学习和发展。