【摘 要】
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一年级时期的小学语文课堂是非常重要的启蒙阶段.这个时期的语文教学教师不仅要让学生的基础知识逐渐丰富,也要慢慢加强学生良好的学习习惯培养. 让学生可以更快的地应语文课
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一年级时期的小学语文课堂是非常重要的启蒙阶段.这个时期的语文教学教师不仅要让学生的基础知识逐渐丰富,也要慢慢加强学生良好的学习习惯培养. 让学生可以更快的地应语文课程的学习要求,形成更好的学科能力素养. 无论是拼音知识的教学展开,还是阅读课程的教学实施,教师都要采取易于被学生理解与接受的方式组织教学过程. 不仅如此,教师还可以逐渐锻炼学生的语言应用能力,可以采取一些简单的语言交际或者写话练习,给后续的作文教学奠定良好的实践基础.这些都是适合于一年级时期语文课程的教学实践方式,也是能够构建学生的知识框架,发展学生学科能力素养的教学过程.
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