【摘 要】
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随着课改的不断深化,提高课堂教学的高效性(即:高效课堂)成为教师研讨和实践的热点。高效课堂的精髓在于体现一个“效”字上,打造“高效”方法多种多样,叶圣陶老人曾说过:“什么是教
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随着课改的不断深化,提高课堂教学的高效性(即:高效课堂)成为教师研讨和实践的热点。高效课堂的精髓在于体现一个“效”字上,打造“高效”方法多种多样,叶圣陶老人曾说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”可见引导学生养成良好的学习习惯的重要性。而培养学生养成良好的预习习惯,也是提高课堂效率、打造高效课堂行之有效的途径之一。
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摘要:压力问题作为社会中普遍存在着的持续性问题,常常为很多人带来一定的精神困扰。而研究发现,在同等压力作用下,不同个体的人格差异会对压力产生的预后产生不同的影响,这种影响不仅仅体现在心理上,在生理上也有所体现。因此很显然,人格对于压力问题存在相关性。 关键词:人格因素;压力问题 一般意义上而言,人对于压力的处理方法在广义研究上大概分为两个方向——一个是压力对于心理因素以及人格的影响,也就是所谓
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