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关于哪种教学法更适合中国英语语言教学的争论一直酣战未休.1992年与1999年,大学英语教学大纲的重新修订,从政府行为的角度,试图由上到下对交际教学法的实施起导向作用.但是,交际法教学却始终没有得到真正意义上的贯彻和实行.许多人仍然对交际语言教学法抱有怀疑、否定甚至排斥的态度.作者从语言学理论的发展与社会经济发展的角度,分析了交际教学法在中国的适用性和迫切性,希望再次为交际语言教学法的推广和应用助一臂之力.