【摘 要】
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在知识经济时代,人们普遍认同这样一个事实,未来社会的竞争,必定是创新人才的竞争.知识创新和技术创新成为社会发展的根本动力.因此,有效培养学生的创新意识和能力应该是学校
【机 构】
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吉林省通化市聋哑学校,134001
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在知识经济时代,人们普遍认同这样一个事实,未来社会的竞争,必定是创新人才的竞争.知识创新和技术创新成为社会发展的根本动力.因此,有效培养学生的创新意识和能力应该是学校教育的最高目标.在数学学习中,学生有时会有创造性的表现:一是学习新知识的再发现和对已有知识、方法的独特运用,这是认识层面的表现.当然,这里的再发现是指学生的自我发现,方法的独特运用是区别于常规方法的.二是能够发现问题,提出问题.三是敢于质疑,勇于发表不同看法,这反映了思维品质具有的批判性.上述表现,都是以创新意识为前提的,因此,在数学学科中,我们应突出强调创新意识的培养.
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