班主任工作室制

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<正>班主任工作室制,是指为了充分发挥骨干班主任的示范、辐射和引领作用,进一步推进班主任队伍的专业化发展,全面提升班主任队伍整体素质和工作水平,在一些地区设立的以"功勋班主任"或班主任带头人名字命名的、吸引广大优秀中小学班主任加入而组建的班主任成长基地,是区域中小学优秀班主任合作、交流、互动的工作平台。如"功勋班主任工作室"或"班主任带头人工作室"。如2008年教师节,武汉市教育局授予桂贤娣等10名班主任武汉市中小学首届"功勋班主任"称号,以他们姓名命名的10个工作室也随之成立。10个功勋班主任将作为工作室负责人,每人和10所学校各一名班主任进行师徒结对,开展专题指导、互动交流等活动。市教育局
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“探究杠杆的平衡条件”是初中学生必须做的物理实验之一,也是各种考试的重点考查内容,同学们在探究实验的过程中通常会遇到以下几种问题:  1.什么是杠杆的平衡状态.由于在探究杠杆平衡条件的实验中,是将杠杆调在水平位置平衡,所以有些同学通常会错误地认为:杠杆只有在水平位置时才是平衡的.其实杠杆只要是在静止状态,就是处于平衡状态,即使不在水平位置处于静止,它也是处于平衡状态.  例1 下列杠杆静止时,如图