论文部分内容阅读
笔者对高中生物会考的复习模式进行了探索,取得了一定的效果。这个模式有以下几点:以会考标准为准绳,以会考教本为本;以教师为主导,以学生为主体;以对基础知识的理解为前提,进行知识的深化。本文从会考的具体实际,试题的难度、特点等方面谈了复习时为何将知识深化问题,即关键字、词的教学;如何抓图形特征
浅谈高中生物会考的复习模式
【摘 要】
：
笔者对高中生物会考的复习模式进行了探索,取得了一定的效果。这个模式有以下几点:以会考标准为准绳,以会考教本为本;以教师为主导,以学生为主体;以对基础知识的理解为前提,
【机 构】
：
浙江省兰溪市三中321100
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
1995年1期
其他文献
老师也有错四川省宣汉县中学（６３６１５０）段如山今年６月４日上午，我在高二（１）班上生物复习课时，提问抽到了Ｓ同学，她站了起来，带着傲慢的情绪回答：“不知道！”我闪念间想到，已是会考复习的关键时期，这样的
在射孔作业时,为了避免射孔管柱中封隔器解封或损坏,保障作业安全,需要确定封隔器与射孔枪串的安全距离。分析了井液中压力波的形成、衰减和反射过程,根据封隔器的承压技术指
应用测井资料对碳酸盐岩储集层产能进行定性或定量评价预测一直是测井评价难题,尝试利用反射波能量进行碳酸盐岩储层预测取得较为理想的效果.对反射波在传播过程中的能量损失
在多年的教学工作中,我运用幻灯机投影小型动植物在课堂上应用,取得较好教学效果。现介绍几种观察方法。 (一)观察活水螅 1、在实验前两天对水螅停止喂食,使其处于饥饿状态,
一、制作意图和教育价值 （1）发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。（2）激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿“一物多玩”，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神、实践创新能力。（3）充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神
目的:探究低剂量16排螺旋CT扫描对肺部疾病的诊断价值。方法:选择2014年1月~2017年1月本科收治的经平片初诊为肺结节待查患者80例为研究对象,根据数字随机方式将其分为对照组
书中习题在课堂教学中的应用天津市南区咸水沽一中（３００３５０）闫长玲对于高中《生物》教科书中的许多习题，教师若作为课后习题处理，其价值体现不出来，也有背于教材安排的初衷；若能将其充分应
【关键词】高中新课程 生物教学 有效性 课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，课堂教学的有效性是指在有效的教学时间内，教师在教学的过程中能遵循教学活动的客观规律，通过一定的教学活动，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。就高中生物课来说，教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能，并使他们能轻松接受，这必须
盐家油田深层砂砾岩储层岩性复杂，不同岩性的测井响应特征差异小，不易识别。岩性识别是储层参数计算和油水层判别的基础。提出了以常规测井资料为基础的NRA岩性自动识别技术，分
建立超声波在套管、粘胶剂及粘砂砂粒中的反射模型，计算超声波在每个介质层问的声波能量，并根据超声波的能量变化，分析粘砂套管的粘胶剂厚度和粘砂砂粒分布密度对反射波声幅大小