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校本研训的终极目标是提升教师的专业水平。学校通过构建“五三三”校本研训体系，形成了实施校本研训的有效策略，创新出校本研训的管理模式，建立起校本研训评价机制，使得校本教研与校本培训得到有机整合，促进了“教、研、训”一体化协调发展，实现了教师专业水平的大幅提升。
建立有效研训体系 提升教师专业水平——重庆市綦江南州中学构建“五三三”校本研训体系的实践探索
【摘 要】
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校本研训的终极目标是提升教师的专业水平。学校通过构建“五三三”校本研训体系，形成了实施校本研训的有效策略，创新出校本研训的管理模式，建立起校本研训评价机制，使得校本教研
【机 构】
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重庆市綦江南州中学
【出 处】
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重庆与世界
【发表日期】
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2017年15期
【基金项目】
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本文系重庆市普通高中教育教学改革研究一般课题资助,课题批准号：2015cqjywgz3036.
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