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在整个音乐教育中，“高中音乐欣赏”是素质教育一个特殊的活动单元，在对学生审美能力培养方面担负着最为艰巨的任务。研究性学习是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育新观念，在教学领域中有力的体现高中音乐欣赏课更能体现音乐以“审美为核心”，“音乐创造”，“提倡学科综合”，“有效教学”等理念，我们的音乐欣赏教学就应该由表及里、由浅入深地进行，从以审美教育为核心；创新教育的培养；扩展学生的艺术视野；启发教学，诱发学生对音乐学习的兴趣；作品选择的社会价值、文化价值、艺术价值等。