【摘 要】
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普通高中数学课程标准对能力培养，明确的与时俱进要求“提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力”，其中对数
【机 构】
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浙江省温州市泰顺中学,浙江省绍兴市柯桥中学
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普通高中数学课程标准对能力培养，明确的与时俱进要求“提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力”，其中对数学探究的教学也有明确解释：“数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律．给出解释或证明”，
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