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专门用途英语(ESP)的教学和研究是当今大学英语教改中的重头戏。随着研究的深入,研究者发现ESP教学在培养目标、教学理论、课程设置、授课方式、教材编写、师资建设、测评方式等方面存在的严重不足制约其完善和发展。文章通过分析我国高校ESP教学的现状,指出当今ESP教学的困境,并以医学英语教学为例提出对应的策略和方法,以期对我国ESP教学研究有所补充和启发。