【摘 要】
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为了准时进课堂,我总提前三两分钟来到教室门口,等待上课,候着候着,候课的三两分钟有了意义,成了与学生交流的有趣时光。“老师,小学生能背《陋室铭》吗?”大概是我在课堂上
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为了准时进课堂,我总提前三两分钟来到教室门口,等待上课,候着候着,候课的三两分钟有了意义,成了与学生交流的有趣时光。“老师,小学生能背《陋室铭》吗?”大概是我在课堂上爱引用古诗的缘故吧,一些学生课外背会了一两首古诗,在我候课的时候总会走过来告诉我。有一次,我慢步行走在楼道里,
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