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劳动教育具有深刻的思想渊源和充分的理论依据。新时代的高中可尝试将国家课程校本化,开展以项目化学习为基础的劳动教育。为此,广东省广州市增城区高级中学结合校情,利用地理优势,开辟了中草药种植园,通过"中草药芳香油提取"项目实现劳动教育的校本化,促进学生内化对新时代劳动价值的体认,以劳创新。
新时代高中劳动教育校本项目化学习的实践与探索——以“中草药芳香油提取”项目为例
【摘 要】
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劳动教育具有深刻的思想渊源和充分的理论依据。新时代的高中可尝试将国家课程校本化,开展以项目化学习为基础的劳动教育。为此,广东省广州市增城区高级中学结合校情,利用地理优势,开辟了中草药种植园,通过"中草药芳香油提取"项目实现劳动教育的校本化,促进学生内化对新时代劳动价值的体认,以劳创新。
【机 构】
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广东省广州市增城区高级中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年04期
【基金项目】
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2018年度全国教育信息技术研究课题“薄弱高中实施STEM课程个性化模式研究”(课题编号:184430044)
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