【摘 要】
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阅读是语文学习的重要内容,是从阶段的片段阅读到对整篇文章阅读的过渡阶段。初中生对于阅读的把握,通常是从初步感知到深刻理解逐步提高的过程,因此,要实现学生对阅读的理性
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阅读是语文学习的重要内容,是从阶段的片段阅读到对整篇文章阅读的过渡阶段。初中生对于阅读的把握,通常是从初步感知到深刻理解逐步提高的过程,因此,要实现学生对阅读的理性认识,必须让学生牢固把握基础知识,结合广泛阅读培养语感,学会与作者进行心灵的对话。问题式教学法是语文阅读中常见教学法之一,旨在通过鼓励学生发现问题,帮助学生分析问题,进而指导学生解决问题,使学生形成问题意识,对知识有一种更为深入的认知。本文将从问题式教学法基础理论入手,针对其在初中语文阅读教学中的特点和意义展开分析,并结合笔者教学经验提出在实践教学中的具体应用方式。
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