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我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”，建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题，提高学生历史思维能力研究》，进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个深层次问题——课堂要有一个源于教材、高于教材的生成性的问题，这个问题可以是教师提出的，
科学设计问题，提高学生历史思维能力
【摘 要】
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我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”，建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题，提高学生历史思维能力研究》，进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个
【机 构】
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广西柳城县民族中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年12期
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