【摘 要】
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今天早晨,我在妈妈的“威胁”(这个“威胁”用得奇妙)下,去一所名叫“万思”的学校学作文。(写日记,也要交代事情的开头,这样一来,我们读起来觉得有头有尾)
This morning I
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今天早晨,我在妈妈的“威胁”(这个“威胁”用得奇妙)下,去一所名叫“万思”的学校学作文。(写日记,也要交代事情的开头,这样一来,我们读起来觉得有头有尾)
This morning I went to a school essay called “Wansi ” under the mommy “threat ”. (Write a diary, but also to explain the beginning of things, so that we read it head and tail)
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摘要:我们经常会遇到这样的现象:老师要求学生提出问题,学生就是提不出问题,使课堂出现冷场。那么,怎样才能使学生发现并提出问题呢? 关键词:敢于,乐于,勤于,善于,提问 在实际的物理教学中,我们经常会遇到这样的现象:老师要求学生提出问题,学生就是提不出问题,即使有问题,学生也不愿意提,使课堂出现冷场。这种现象随着学生年龄的增长,在高年级中普遍存在。那么,怎样才能使学生发现并提出问题呢? 一
李主任是心仪电器公司的IT主管。现在的日子可不好过。怎么了呢?因为李主任正接受着公司领导交给的任务,让把现在的系统调整一下,并且应用起来。可是,李主任刚上任没多长时
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曾路，北京市三帆中学物理教师。1976年到北京师范大学第二附属中学工作。1999年到三帆中学（北师大二附中初中部）工作，同年被评为西城区物理学科带头人。2001年，被评为北京市中青年骨干教师。2006年，被评为北京市优秀教师。2007年，被评为全国优秀教师。2009年，被评为北京市特级教师。 终于和曾老师约定了访谈的时间。访谈那天，细雨霏霏，三帆中学的校园精巧雅致，雨中的校园十分清新。来到学
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