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福泉女教师电视道歉事件之所以引发社会热议,主要原因在于地方新闻媒体履行社会责任的意识和担当不够。如何发挥好地方新闻媒体的舆论监督作用,使其正确承担舆论监督的社会责任,是值得探究的课题。
新闻媒体在舆论监督中如何履行社会责任--以福泉女教师电视道歉事件为例
【摘 要】
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福泉女教师电视道歉事件之所以引发社会热议,主要原因在于地方新闻媒体履行社会责任的意识和担当不够。如何发挥好地方新闻媒体的舆论监督作用,使其正确承担舆论监督的社会责任,是值得探究的课题。
【机 构】
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清远广播电视台
【出 处】
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声屏世界
【发表日期】
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2021年14期
其他文献
摘 要：“算”“用”结合，是指培养学生计算和解决实际问题的能力，“算”“用”結合是小学数学教学目标之一，对提升小学生的数学计算和应用能力，培养学生的数学学科核心素养，提高小学数学教学质量具有重要意义。基于此，本文针对小学数学“算”“用”结合的教学策略展开研究和讨论，以期为相关教育工作者提供借鉴和参考。 关键词：小学数学;“算”“用”结合;教学策略 中图分类号：G427
数形结合思想是数学学习中经常用到的一种思想,不仅能够将抽象的知识形象化,还能帮助学生找到数量之间的关系。从教学现状来看,部分教师没有认识到数形结合思想的重要价值,没有引导学生运用这一方法解决问题,进而影响了教与学效率的提高。本文对数形结合思想在概念教学、计算教学、应用题教学三个方面的渗透和应用进行了论述,以期提高教师对这一思想的重视程度,进而为高质量数学课堂的构建及学生数学素养的提升打好基础。
摘 要：随着新课程改革的不断深入，教育界对小学数学教学提出了新的要求，培养学生的数学学科核心素养成为教师的教学目标之一。在实际教学中，教师应立足新课程改革的要求，树立更加长远与全面的教学目标，以此促进学生的综合发展。培养学生的核心素养，最主要的是坚持以人为本的观念。在课堂教学中，教师应将学生的实际需求放在首要位置。文章对如何在小学数学教学中培养学生的核心素养进行了分析，以期为相关教师提供参考。
小学生的写作能力是其语文素养与文化水平的体现。写作不仅是小学生语文学习成果的展现途径,对培养学生语文综合素质也有助益。为此,在实际教学中,小学语文教师要提高对学生写作教学的重视程度,通过有效的教学方法来开展教学活动,进一步提高学生的写作能力。
摘 要：新课程改革要求教师在小学教育教学中不断更新教学观念，创新教学模式，弥补传统教学模式的不足。基于此，教师应在教学中引入信息技术，以学生发展为基础，利用多媒体设备创设教学情境，拓宽学生的知识面，培养学生的自主学习、自主探究能力，进而提高小学语文课堂的教学效率。本文主要阐述小学语文信息化教学存在的问题，并探究基于核心素养的小学语文信息化教学的具体策略。 关键词：核心素养;小学语文;信息化教学
摘 要：在小学语文阅读教学中，为了进一步丰富学生对整体课程知识的学习感受，教师要抓住课文教学中的细节问题，让学生对细节内容进行分析和感受，以此帮助学生构建整体语文知识框架，切实促进学生学习意识的提升与学习能力的发展。教师要采用多种教学方法，激发学生学习细节描写的兴趣。对于细节内容教学活动来说，需要学生在大局观的引导下对细节内容进行细致的分析。 关键词：小学语文;细节描写;鉴赏与练笔;问题研究
【摘 要】在我们的生活中有很多的内容都与数学相关联，并且也存在很多问题只有通过数学的渠道才能够解决，因此数学与我们的实际生活有很大的关联，在小学数学的教学时，需要实现教学生活化，能够将和日常生活紧密有联系的东西为学生引入课堂上来，并且营造有效的课堂氛围，帮助学生能够在课堂上中连接生活，和教师进行互动，帮助他们更好地掌握数学技能，进而有效提高教学质量。 【关键词】小学数学；生活化教学；策略 一、
期刊
【摘 要】在初中教育階段，数学是其中的重要组成部分，对学生逻辑思维能力、想象力的培养有着重要的作用。然而，在农村初中数学教学中，还存在着或多或少的问题，影响了学生数学学习水平的提升，不利于学生数学思维的养成。本文主要围绕农村初中数学课堂教学中所存在的问题进行探究，并提出相应的解决策略。 【关键词】农村初中；数学教学；存在问题；教学策略 随着新课改的深入实施，许多教师都纷纷转变自己的教学 理念，
期刊
【摘 要】在教育改革理念的逐步推行之下，为全面助推小学生综合素养的提升，对于小学数学教学也提出了更高要求。小学低段数学教学作为奠定学生数学思维的基础阶段教学，通过直观教学法的渗透，能够进一步丰富学生的感性认知，使其对抽象的数学概念有具象化的理解，有效促进小学生数学思维的发展。基于此，文章将主要讨论直观教学在小学低段数学教学中的实际应用。 【关键词】直观教学；小学低段数学；教学应用 在小学低段数
期刊
摘 要：随着新课程改革的不断深入，在小学美术教学过程中，教师开始注重引导学生正确使用美术工具材料。学生只有了解不同工具材料的特性，掌握不同工具材料的使用方法，才能有效地使用各类工具材料。因此，结合小学美术教学实践，对教学中工具材料的使用方法进行探讨很有意義。 关键词：工具材料;趣味教学;小学美术 中图分类号：G40-014 文献标识码：A