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通过对两个教学片断进行对比分析,发现改变学习素材的呈现方式,能给学生留出更大的探究空间,利于学生自主思维,使课堂教学精彩纷呈。
开放的课堂更精彩——“一一列举的策略”教学片断与思考
【摘 要】
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通过对两个教学片断进行对比分析,发现改变学习素材的呈现方式,能给学生留出更大的探究空间,利于学生自主思维,使课堂教学精彩纷呈。
【机 构】
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江苏江都市武坚中心小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2015年20期
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