【摘 要】
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本文结合情景教学法在商务英语教学中的实际应用情况,通过分析情景教学法各环节的实施过程,表明商务英语专业学生全过程地参与学习讨论与具体实践对提高其职业能力起到的推动
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本文结合情景教学法在商务英语教学中的实际应用情况,通过分析情景教学法各环节的实施过程,表明商务英语专业学生全过程地参与学习讨论与具体实践对提高其职业能力起到的推动作用。
This article combines the practical application of the situational approach in business English teaching. Through the analysis of the implementation process of the various aspects of the situational approach, it shows that the whole process of business English students participate in the learning and discussion and the specific practice to promote their professional ability .
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