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本文基于高职院校药用植物栽培技术课程工学结合教学设计过程,针对药用植物栽培技术课程的职业岗位、工作对象、典型工作及工作流程,确定符合工学结合教学模式的学习情景,并应用项目教学法、承包制教学法进行药用植物栽培技术课程工学结合教学改革与实践,取得了较好的教学效果。
高职药用植物栽培技术课程工学结合教学改革探讨
【摘 要】
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本文基于高职院校药用植物栽培技术课程工学结合教学设计过程,针对药用植物栽培技术课程的职业岗位、工作对象、典型工作及工作流程,确定符合工学结合教学模式的学习情景,并
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年43期
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