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深化＂教学做合一＂教学模式对提高人才培养质量具有重要的意义。本文结合国家骨干高职院校建设实际,以工业分析与检验专业为例,介绍了＂教学做合一＂的四个要素及五项具体措施,并总结了＂教学做合一＂的成效。
深化“教学做合一”,提高人才培养质量——以工业分析与检验专业为例
【摘 要】
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深化＂教学做合一＂教学模式对提高人才培养质量具有重要的意义。本文结合国家骨干高职院校建设实际,以工业分析与检验专业为例,介绍了＂教学做合一＂的四个要素及五项具体措施,并总
【机 构】
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江西应用技术职业学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年30期
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