【摘 要】
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工程力学是工科院校许多专业不可缺少的一门重要的技术基础课,在高等学校课程体系中占有特别重要的地位。近几年来,工程力学在内容不变的情况下,学时却进行了大幅度的压缩,所
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工程力学是工科院校许多专业不可缺少的一门重要的技术基础课,在高等学校课程体系中占有特别重要的地位。近几年来,工程力学在内容不变的情况下,学时却进行了大幅度的压缩,所以,这些都要求我们必须对现行工程力学课程的教材、教学方法、教学手段及考试方法进行改革。一、对教材
Engineering mechanics is one of the most important technical basic courses indispensable to many majors in engineering colleges and occupies a particularly important position in the curriculum system of colleges and universities. In recent years, under the condition of unchanged content of engineering mechanics, the hours have been greatly reduced, therefore, all of these require that we must reform the teaching materials, teaching methods, teaching methods and examination methods of current engineering mechanics courses. First, the textbook
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“伏安法测电阻”是电学中一个重要知识点，是高三复习的重点内容之一.在“伏安法测电阻”中又有一个重要知识点是电流表内外接的判断.电流表内接法、电流表外接法判定的正确与否，直接影响测量结果的准确性，结合这个实验的实验原理，很多老师和教学参考书上都给学生总结出“大内偏大，小外偏小”的口诀.即：在已知电压表内阻RV，电流表内阻RA和待测电阻Rx的估计值时，若满足条件：RxRA，属于大电阻，电流表使用内接法
某网站曾经进行了一项有关中华历史文明的调查，调查显示中国青少年历史知识严重匮乏。一张满分为100分的问卷，平均得分仅为27.69分，只有1.5%的人取得了及格的成绩。如此成绩，让我们这些历史教学工作者汗颜。但调查同时显示，青少年历史知识欠缺并非“不想学”或“认为历史知识不重要”，七成以上的被调查者对中国历史有较高兴趣，九成以上的认为了解中华文明史极为重要。那么，为什么被调查者的成绩如此令人大跌眼镜
摘要：英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，有的学生对此弱项抱舍弃态度。要解决这一难题，应让学生在平目的学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧，并坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式，定能促进学生写作能力的提高。 关键词：技巧 高考方向 写作能力 英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但他并非要
学校是学生生命成长的重要场所，学校建筑承载着重要的育人使命，体现着学校独特的教育理念与育人目标。传统的学校建筑设计注重“实用性”，高度聚焦教学环节，基本从“教室”“学科”“班级管理”等视角出发进行总体安排；而没有考虑到为学生在学校中越来越丰富的“活动”“学习”“小组合作”“文化体验”等提供支持。传统学校建筑设计已不能很好地支持新型学校的教育教学活动，满足师生日益增长的多元发展需求。 为儿童的生命
翻转课堂是新时期新技术背景下的课堂教学理念的革新.是集计算机技术、多媒体技术、互连网络等多种现代化技术在课堂教学过程中的应用，是对传统教学理念和模式的翻转.翻转课堂实质是注重学生的发展，学生是课堂的主体，教师在课堂上辅导学生自主学习与交流，更深入的展开讨论，以及在现实生活中的应用.与教学内容相关的基础知识，教师制作的微课上传到专门的网络，学生课前通过网络自学，自检自测，带着疑问进入第二天的课堂，教
教育装备指的是在教育领域中，为实现教育教学目的而配备的各种资源总和，以及对其进行建设、配备、管理、使用、培训和督导的行为与过程.本文讨论的教育装备是指物质形态的设备，例如计算机、多媒体教学平台、功能场室等. 得益于科技的发展，社会的进步以及国家对农村教育办学条件的重视与扶持，近年来，农村学校的教育装备越来越齐备，功能也越来越强大，电子白板、教学平台、仿真实验室等成为教学中非常重要的辅助工具，在教
一、理论背景rnSwain提出的可理解输出假设(comprehensible output)中指出,学习者需要有机会去锻炼和发展正确的运用英语语言和表达,通过写和说这种产生性运用方法有助于学习
物理复习不是机械地、重复地浏览已学过的知识，而要在全面复习、重点探究的基础上，进行归纳总结，把分散、独立、分割的知识通过某条线索把知识编织成网，形成知识体系。根据高中物理内容的特点，我们可以依据不同的内容标准寻找几条线索来构建相应的知识网络。 1 依据物理概念间的联系构建知识结构 物理概念间常存在相互关系，从它们间的联系入手建立知识结构，有助于从整体上理解和把握物理概念的本质和联系。例如静电场
学生是教学的主体，那么，以学生为主体的初中物理课堂教学应该如何开展呢？本文以学生为主体的初中物理课堂教学模式的构建为题，谈几点笔者的看法，望能有助于课堂教学实践. 1借助于活动串接知识内容 都说初中物理抽象、难懂，什么原因？笔者认为这是由于我们在课堂教学中没有给学生提供足够多的活动空间，导致学生理解上出现了障碍，为此，笔者在课堂教学中常常将教学内容拆解到具体的活动中，引导学生在活动中实现对物理
在当前,唯分数至上的教育环境中,我们身为教育者,如何提高课堂效益,让学生成为乐知者,在学习过程中养成良好的习惯——仔细观察,发现问题,解决问题,从而提高思维能力和学习能